恰逢月（yuè）圓，家（jiā）國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通（tōng）古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年通古今，風雨兼程（chéng）
中秋與（yǔ）國慶，雙向（xiàng）奔赴
恰逢月圓，家國（guó）同夢

中華文化源遠流（liú）長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代（dài）代國人對家庭團圓的祈（qí）願；激昂（áng）且熱烈的（de）國慶（qìng），懷揣著一代代中華兒（ér）女的愛國之心。

中華文明五千多年的（de）悠久曆史（shǐ），孕育滋養了中（zhōng）華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化（huà）基因。愛國、愛家，是中華（huá）兒女的“本能”，中華（huá）兒（ér）女擁（yōng）有家國休戚與共的責任心、使命感（gǎn），這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明（míng）薪火相傳。

共赴明月之約，同賀（hè）祖國（guó）之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用（yòng）歌（gē）聲翻開祖國母（mǔ）親萬眾矚（zhǔ）目的那（nà）一頁

一首（shǒu）首紅（hóng）歌，唱響愛國旋律（lǜ）

六力師生用革命經典老（lǎo）歌

回憶著中（zhōng）華兒女浴血（xuè）奮鬥的心路曆程

用新中國（guó）讚歌細數著民（mín）族的偉大複興

國慶板報

吸收傳（chuán）統文（wén）化精髓

挖掘（jué）曆史時（shí）代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流淌（tǎng）的（de）長江、連綿起伏的長城（chéng）

華表巍（wēi）峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖（zǔ）國（guó）的熱愛

用（yòng）創（chuàng）作表達對新時代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶（qìng）國慶

一輪明月（yuè）逐人來，一年佳節正（zhèng）當時

揉麵、包餡、搓形（xíng）狀

圓潤的（de）月（yuè）餅在（zài）六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力學子

在勞動中（zhōng）學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文（wén）化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當（dāng）

承載（zǎi）使命，中華民族載榮光；孕育希（xī）望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人（rén）的踐行者與（yǔ）立德樹（shù）人的擔當者，在（zài）“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化（huà）思政一體化教育，培（péi）養五育並舉的社會（huì）主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長（zhǎng）指導方案，讓每位學生獲（huò）得全麵成長！

元係統思維（wéi）：重（chóng）塑係統學習思（sī）維，助力學生高效（xiào）學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生（shēng）學習動力（lì），化解學（xué）習阻（zǔ）力！

三通工程：即親（qīn）子（zǐ）通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三（sān）觀，給予學生本真（zhēn）的“關愛（ài）”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力（lì）學子（zǐ）

願以吾輩之（zhī）青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！