六力學校小學部研學課程【道解天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心（xīn）

01{琢玉之基}

教師們依循（xún）曆史脈（mò）絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課題，涵蓋了從（cóng）新石器時代至清末的各（gè）類玉器珍品。

同學們（men）自行認領課題，便投身於（yú）資料的浩渺（miǎo）海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的（de）低語；或觀看（kàn）視頻中的光影變幻，捕（bǔ）捉文化的印記；或聆聽師（shī）者的娓（wěi）娓（wěi）道來，感受藝術的韻律。他們（men）力求將每一件玉（yù）器（qì）背後的曆史煙雲、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做（zuò）足準備。

同學們化（huà）身小小講解員，他們以文物為（wéi）媒，以言語（yǔ）為橋，將所知所學娓（wěi）娓道來。在輸出的過程中，他們深化（huà）了對文（wén）物的（de）理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千年的故（gù）事在當下（xià）煥（huàn）發生機。

美術課上，同學們的（de）畫筆在紙（zhǐ）上輕盈滑（huá）動，將玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊（yùn）含（hán）著對傳統文化的（de）致敬，每一劃都勾勒出對現代都市繁華景象（xiàng）的自豪。

團（tuán）隊交流會上，同（tóng）學們輪流登台（tái），細述隊旗背（bèi）後的設計理念與深層寓意。他（tā）們或慷慨激昂，或（huò）溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館（guǎn），同學們化身為小（xiǎo）小講（jiǎng）解員（yuán），佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音（yīn），向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白（bái）菜   清

清翡翠蟈蟈（guō）白菜，似靈動精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白（bái）菜造型鮮活逼真，翠（cuì）色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達了對清（qīng）代工（gōng）藝的讚歎，傳遞著（zhe）傳統（tǒng）技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環（huán）耳扁（biǎn）蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳（ěr）扁（biǎn）蓋（gài）瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠（jiàng）韻遺風。瓶身線條（tiáo）流（liú）暢優雅，翠紋細膩（nì）秀雅。同學們在講解中表達了對清末工藝（yì）的讚賞，傳遞著對（duì）傳統美學的感悟。

碧玉獸麵（miàn）紋提梁卣   清末

清（qīng）末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信（xìn）使傳遞（dì）清末格調（diào）、工藝傳（chuán）承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同學們在講（jiǎng）解中表（biǎo）達了對清（qīng）末文化的敬畏與碧玉（yù）雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝（xiào）淑睿皇後諡冊   清

清青玉孝淑（shū）睿皇（huáng）後諡冊，像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大（dà）氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表達了對清代宮廷文化的尊（zūn）崇，傳（chuán）遞著對（duì）禮儀內涵的領悟。

青（qīng）玉翼龍紋雙（shuāng）耳壺   元

青玉龍首（shǒu）飾   宋

宋青玉龍首飾（shì），似靈動精魂折射宋代風雅、雕琢巧思（sī）。龍首造型精（jīng）巧細膩，神（shén）韻栩（xǔ）栩如生。同（tóng）學們在講解中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛（ài），傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣（qì）銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如（rú）智慧先（xiān）者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻（kè）畫古樸深邃，玉麵光（guāng）澤內斂。同學（xué）們在講解中表（biǎo）達了對戰國文化（huà）的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉（yù）豬龍形珮   新石器時代（dài）

新石器時代紅山文化黃玉豬（zhū）龍形珮，若遠古（gǔ）精靈承載史（shǐ）前神秘、文化濫觴。豬龍造型（xíng）簡約抽象，玉質古（gǔ）樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明的向（xiàng）往，傳遞著（zhe）追溯古（gǔ）文化的信（xìn）念。

青玉穀紋雙（shuāng）螭（chī）璧   漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠藝。同學們在解讀中融入（rù）對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞（dì）著禮玉內涵與傳承擔當。

太（tài）保鼎 西周

西周太保鼎，如（rú）威嚴老（lǎo）者訴說西周輝煌（huáng）、宗法禮製（zhì）。方鼎造型莊重肅（sù）穆，紋（wén）飾古樸雄渾。同學們在（zài）講解中表達了對西周文明的崇敬與（yǔ）青銅（tóng）文化（huà）的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒林（lín）圖》   範寬

範寬《雪景寒林圖（tú）》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩（pèi）與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無（wú）限向往與人文（wén）情懷的（de）深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪（huì）豔（yàn）麗。同學們在講解中融入對盛世工（gōng）藝的敬仰，傳遞著對（duì）古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅（lǚ）。他（tā）們講述玉器背後的曆史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意娓娓道來，仿佛（fó）與曆史展開一場跨越千年的深（shēn）刻對話。