三尺講台展（zhǎn）風采，千（qiān）帆競發譜芳（fāng）華——六力學（xué）校小學部舉行教師項目化課堂教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課程標準，推進項（xiàng）目（mù）化課堂（táng）教學改革，加（jiā）強教師隊伍建（jiàn）設，強化教師教學基本功和課堂（táng）實踐能力，六力學校小學部舉行了（le）教師項目化課堂教學基本（běn）功大（dà）賽。

全員參與展風（fēng）采（cǎi）

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學（xué）基本功大賽的活動。每位教（jiāo）師圍繞“大單元（yuán）教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進（jìn）行研究，準備一節展示課。比賽現場，教（jiāo）學主任、教研組長和聽（tīng）課教（jiāo）師共同（tóng）參與評分，選拔出各學科（kē）、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨（dú）具匠心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精（jīng）品課。教師們（men）基於學科特點，精準掌（zhǎng）握課程標（biāo）準（zhǔn），並成功貫徹項目式教學（xué）理念，使（shǐ）學生的學習方式得以轉變，突（tū）出了學科的核心素養。這充分展現了教（jiāo）師們研究教材、設計教學、掌（zhǎng）控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次（cì）六力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽（sài），進一步（bù）加強（qiáng）了教師業務基本技能（néng）的鍛煉，促進了教師教學（xué）內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的（de）能力。同時也營（yíng）造了一個相（xiàng）互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就教學中如何體現項目（mù）化特點（diǎn），如何（hé）利用項目化學習提升學生（shēng）綜合（hé）能力、發展學生核心素養等問題展開研討（tǎo）。

課堂上，老師們關注如（rú）何落（luò）實任務（wù）群學習，哪些（xiē）驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課（kè）後，老師們在如何進行成果展示（shì），如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的（de）批判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研（yán）、以賽促教、以賽促學，讓每位老（lǎo）師在探（tàn）索（suǒ）中不斷進步（bù）。