天津私立小學（xué）/初中/高中（zhōng）——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六（liù）力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻（pín）道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老（lǎo）師和（hé）王蕊老師，聊聊文科如（rú）何備考高考（kǎo），幫助高三學生備考，也給高一、高二學（xué）生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試（shì）焦慮如（rú）何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高（gāo）三的（de）學生（shēng）要專心於自己的（de）學業，不要過多關注考試外的（de）事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正（zhèng）向激勵，設置適合自己的目（mù）標，平常心應（yīng）對。

Q2教育考試院發布的（de）文科命（mìng）題方向

①高考語文（wén）命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學（xué）生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想（xiǎng）政（zhèng）治要（yào）求加強黨史、改革開放史、社會主義發（fā）展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文（wén）科命題方向解（jiě）讀與學習建議

文科命題的方向（xiàng）主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文（wén）傾向

⑤核（hé）心素養：家國情懷和政治認（rèn）同等

⑥注（zhù）重解決實際問題

總的來（lái）說，文科學習（xí）更加開放與靈活，在基礎之上考查解決實際（jì）問題的能力。高三學生答題時要注重靈活（huó）性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按照任（rèn）務去完成探究（jiū）命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注（zhù）重核心素養的培養與素（sù）質教育的落實，項（xiàng）目化（huà）學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各（gè）司其職，相互（hù）督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完（wán）成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢（jiǎn）員負責整（zhěng）個（gè）活動的（de）保障製度；

跟催員負責督促小（xiǎo）組按時完成任務（wù）；

點檢員負責檢查日常學習（xí）任務和活動；

小講師（shī）協助老師解（jiě）決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力（lì）高等級中學的優二代培養計（jì）劃

優二代培養計劃

優二代導師（shī）根據每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案（àn），有診斷書、分析表、學生的具（jù）體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實（shí）施優二代（dài）培養計劃（huá）

在長期的教育教學的實（shí）踐（jiàn）中，發（fā）現學生有這樣幾種情（qíng）況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定（dìng）目標是非常重要的。

②有目標（biāo）無信心。這一（yī）類學生想學（xué）好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的（de）能力（lì），那麽對於這種學生來說及時（shí）的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這（zhè）類學生往往不願意投入（rù）時（shí）間和精力去完成具體的計劃。對於（yú）這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學（xué）生清晰（xī）自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的（de）引導，更（gèng）利於學生取（qǔ）得自己想要的成果，考（kǎo）入（rù）理想（xiǎng）的大學。

Q6高考（kǎo）文科備考策略

①回歸教材，搭建（jiàn）知識網格  

②關注熱點和（hé）重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核（hé）心關鍵（jiàn）詞（cí）

⑤卷麵工整

Q7文科報考（kǎo）專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就（jiù）業分析