“以講代練”——六力學校小學部“費曼小講師”思維大賽

元係統思維是從傳統文化中汲（jí）取出的高效的思維工具，也是六力學子的（de）成長本源。六力學校小學部從元係統思維入手（shǒu），將十大思維當做工具，幫助同學們梳理（lǐ）錯題，整理知識點，在整理完錯（cuò）題的基（jī）礎上，運用費曼學習法進行講（jiǎng）解，讓學生們在學習的過（guò）程中真正達到吸（xī）收-運化-釋放。

近期（qī），為了培養學（xué）生掌握知識，解決問題的能力，提升學生的核心素養，六力學校小學（xué）部開展了“費曼小（xiǎo）講師”思維（wéi）大賽，以教促學，踐行費曼學（xué）習法。

什麽是（shì）費曼學習（xí）法？

費曼學（xué）習法的靈感源於諾貝爾物（wù）理獎獲得者理查德·費曼，他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物（wù）理學家，也是第一位提出納（nà）米概念的人。愛因斯坦（tǎn）曾（céng）說過，“如果你不能（néng）簡單地說清楚，那說明你還沒完全明白”。可見，如果你想（xiǎng）弄明白一個概念，那就把（bǎ）它解釋清楚！實（shí）際上，把自己正在學的知識教給他（tā）人，正是費曼（màn）學習法的核心（xīn）理念！

比賽進行時

在本次大賽中，一年級（jí）進（jìn）行了計算小（xiǎo）達（dá）人比拚，二年級的小講師們運用五行思維梳理講題的過程，三至六年級的同學們將（jiāng）平時運用三才與五行（háng）思維整理（lǐ）的錯題集也帶到了比賽現場。此次比賽一共分為班級初賽、年（nián）級複賽、校級決賽三個環節。快來圍觀同學們的精彩表現吧！

班級初賽

班級初賽中，項目小組的同學（xué）兩兩進行講解、評分。經（jīng）過班級初賽，各班推薦的5名選手，共計125名學生（shēng）參加了年級的複賽。

年級複賽

從班級中選拔出的優秀小講師們，再一次（cì）的登上了年（nián）級的競（jìng）技場，展（zhǎn）開了精彩（cǎi）絕倫的年級複賽。經過角逐，每班留下3名選手，共計75名選手參加到校級的決（jué）賽。

校級決賽

校級的（de）決賽分年級舉行（háng）。每個年級的參賽選手按照抽簽順序進行題目選擇（zé）並講（jiǎng）解（jiě），教師評委根據選手們的錯題（tí）集以及（jí）題目（mù）講解的內容、分析問題的能力、表（biǎo）達能力等方麵進行評分。

現場的比（bǐ）賽精彩而刺激

同學們都（dōu）展開了（le）頭腦風（fēng）暴（bào）

各顯神通

都在用自己（jǐ）的方（fāng）式將題目講解明白

一次次思維碰撞

一次次成長跨越

同學們每一道（dào）題目（mù）的講解

都能給到老師（shī）們不一樣的（de）驚喜

同學們在比賽中運用費曼學習法，把學到的（de）知識通過自己的語言組織分享出來。在講題的過程中學生的表達能（néng）力和自信心得到了增強。同時也激（jī）發了學生的學（xué）習興趣，增強了他們對知識的渴望和熱愛。

小學部的思維數學課堂，以“費曼小講師”的教學模式，鼓勵孩（hái）子在課堂上把題目講出來，以教促學、以終為始、輸出倒逼輸入，真真正正的掌握學習到的內容。而本次“費曼小講師思維大（dà）賽”也是思維數學課堂的一次活動延伸。

六力學校小（xiǎo）學部（bù）通過這（zhè）樣的思維大賽（sài）來幫助同學們養成收集錯（cuò）題的習慣，用錯題搭（dā）建出（chū）走向（xiàng）進步的階梯，在整理（lǐ）完錯題的同時，同學們也（yě）能將題目分（fèn）析並進行講解。

每一道掌握的錯題，都（dōu）是同學（xué）們走向成功的橋梁，也（yě）是在學習道路上超越自我、努力進步的證明。勞有（yǒu）所得，學有所獲。相信同學們在堅（jiān）持不懈的學習過（guò）程中，一定會經曆別樣的美好！