三尺講台展（zhǎn）風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師（shī）項目化課堂教學基本功大賽

為深入貫（guàn）徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強（qiáng）化教師教學基（jī）本功（gōng）和課堂實踐能力，六力學校（xiào）小學部（bù）舉行了教師（shī）項目化課（kè）堂教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任（rèn）課教師全（quán）員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大單元（yuán）教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教學主（zhǔ）任、教研組長和（hé）聽課教師共同參與評分，選拔出各學科、各年級表現突出的（de）教（jiāo）師，進入第二階（jiē）段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校多媒（méi）體教室錄製精品課。教（jiāo）師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成（chéng）功貫徹（chè）項目式教學理念，使學（xué）生的學習方式得以轉變，突（tū）出了學科的（de）核（hé）心素養。這充分展現了教師（shī）們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不（bú）問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校小學部項目化課堂教學基本（běn）功大（dà）賽，進一步加（jiā）強（qiáng）了教（jiāo）師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教（jiāo）師駕馭課堂的能力。同時（shí）也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良（liáng）好氛圍。

比賽前，各學科備課（kè）組（zǔ）長帶領本（běn）年級組（zǔ）老師進行集體備（bèi）課，就教學中（zhōng）如何體現（xiàn）項目化特點（diǎn），如何利用項目化學習提升學生綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性（xìng）。課後，老師們在如何進行成果展示，如何實現利（lì）用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上下功夫。真（zhēn）正實現了以賽促研、以賽促（cù）教、以（yǐ）賽促學，讓每位老師在探索中不斷進（jìn）步。