天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教（jiāo）師培（péi）訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解（jiě）不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職教化（huà）者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時（shí）代教書育人的踐行者與立德樹人的（de）擔當者（zhě），教師的重要性不言而喻（yù）。

六力（lì）學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建（jiàn）設與培養（yǎng），以打造一（yī）支堅守師風師德，教學技術過硬，授課（kè）經驗（yàn）豐富的師資團隊（duì）為目標。學校通過舉辦多種形式的教學（xué）培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日（rì）中，六力學校舉辦（bàn）的（de）“暑（shǔ）期一線教師集訓訓練營”活動，在（zài）廣大一（yī）線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落（luò）下帷幕。

2022年新課標出（chū）台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大（dà）背景教學、學生核心（xīn）素（sù）養與（yǔ）素質教育，在教育改革與（yǔ）新課標的推動下，項目化教學這一教學模式（shì），越來越（yuè）受到人們的重（chóng）視。

項目化教學以（yǐ）活動串聯課程內容（róng），可以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓（ràng）它在課外活動中被廣（guǎng）泛應用。其實，項目化教學也能與國（guó）家基礎（chǔ）課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團（tuán）隊一直在對項目化（huà）教學進行攻堅教研，目前已（yǐ）經依照國家基（jī）礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學習手（shǒu）冊，探索出了一（yī）套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營（yíng）”活動，以項（xiàng）目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練（liàn）營由設計營和實施營兩個（gè）學習板塊組成，采用小組合作的學（xué）習形式（shì），方便教師之間互動交流。

暑期（qī）訓練營，課程（chéng）排（pái）期

課程主要包括項目化教學活動設計與（yǔ）實施，項目化（huà）教學如何與新課（kè）標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性（xìng）問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等（děng）。

項目化教學提升教（jiāo）師對課堂的把控力。學習分享讓（ràng）教師在教學經驗交流的過程中（zhōng），碰撞出思（sī）想的火花。

紮實的（de）知（zhī）識、豐富（fù）的教學案例與（yǔ）教育新動向有機結合，讓課堂回歸（guī）教育本身（shēn）。在課堂中，教師依（yī）托項目化教學，可（kě）以幫助學（xué）生構建知（zhī）識體係，培養學生主動學習的意識（shí）。

教師是園丁，培（péi）育幼苗；教師是明燈，指引方（fāng）向；教（jiāo）師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的（de）踐行者。

相較（jiào）於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成（chéng），聽課有（yǒu）得。

教師訓練營既是學（xué）習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月（yuè）累地學習與教（jiāo）學實踐，相信每一位（wèi）六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合東西方（fāng）教育體（tǐ）係的現代中式（shì）教育”為教育理念。為順應教育改革（gé）和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教（jiāo）學的（de）踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。