《六力（lì）思維訓練（liàn）營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑（shǔ）雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成（chéng）熟

2023年暑期思維探索之旅

終在（zài）7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示（shì）祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感（gǎn）謝 ；

對（duì）孩子（zǐ）們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說（shuō）：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐（chēng）每個青年作出判斷選擇的，是積極的（de）人生觀和審（shěn）辨式思維。但在大環境的影響下許（xǔ）多孩子早已陷入了標準問答的框架中（zhōng），孩子的思維被禁錮，他們的學（xué）習和生活自然會遇到（dào）家長們口中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年（nián）暑期，很多同學在暑期之後，將進（jìn）入新的學校、適應（yīng）新（xīn）的環境以及教（jiāo）學方式 。六力學校收到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地（dì）組（zǔ）織舉辦《六力思（sī）維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內（nèi）容，項目化小（xiǎo）組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真（zhēn）正做到“做、演、練（liàn）、說、賽”，在幫助學生建立思維層（céng）次的（de）同時全麵（miàn）提升學生的綜合素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的新時（shí）代少年！

六（liù）種課程、六個核心素養訓練點、六（liù）種生命能力，六力學校以“六力”為教（jiāo）育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良（liáng）好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題（tí）”的能力，提（tí）高六種生命能力之學習力（lì）！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“舉一反三”的（de）能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子（zǐ）“解決問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之實踐力！

《筆（bǐ）墨曆（lì）史》以“文史”為核心素養訓（xùn）練點，激發（fā）孩子內動力，提高六種生命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中（zhōng）國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高（gāo）六（liù）種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外（wài），訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活（huó）動，讓孩子們在課（kè）程結束之後（hòu），可以得到全身心的放（fàng）鬆。

課程亮點（diǎn）

在課程中，營長（zhǎng）通過辯證的思考方式（shì），教會孩子們如何聽、如何（hé）提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立思（sī）考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見，讓孩（hái）子學會（huì）獨立思考的同時找（zhǎo）到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為（wéi）訓練營開辟（pì）全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主（zhǔ）講（jiǎng），定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育合力（lì），為孩子的成長提供支持（chí）和保障。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予（yǔ）少年沉甸甸的使命

望所有少年

不（bú）懼道（dào）阻（zǔ）且（qiě）長，風流（liú）笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流（liú）芳。