小（xiǎo）學簡介

六力學校小（xiǎo）學部從學生成長規律入手，小學（xué）階段的教學注重學（xué）生的習慣、能力（lì）、知識、思維（wéi）、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發（fā）掘每位（wèi）學生的潛能，讓學生學有（yǒu）章法，快樂成長。
在落實九年製（zhì）義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維（wéi）和六力心理學的精華，開（kāi）展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課（kè）程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德智體美勞”全（quán）麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣（qù），讓每個學生都能有自己獨特的優勢，提升內（nèi）在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學提（tí）升學（xué）生學（xué）習力，用思維的力量助力學（xué）生成長，讓學生在“大語文（wén）”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子（zǐ）將來跨學科學習（xí）打下良好的（de）基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習（xí）慣，收獲好性格，享受好人（rén）生。
運動家課（kè）程：讓孩子有更多時間去（qù）釋放自己的（de）能量，在專（zhuān）業老（lǎo）師的（de）指導（dǎo）下學會運動、科學鍛煉、健康成（chéng）長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生（shēng）喜歡的方式，提升其對英（yīng）語（yǔ）學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵（miàn）發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校（xiào）園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學（xué）生（shēng）在活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現潛（qián）能、開拓思維。