立足課堂深耕耘，精品課程（chéng）共成長丨六力學校“基礎教育精品課”建設
《教育部辦公廳關於開展2023年（nián）“基礎教育精品課”遴選工作的通知》發布。
*圖片（piàn）來源於教育部官方網（wǎng）站（zhàn）
為（wéi）深化教學改革，有效推進學校精品（pǐn）課建設，6月27日，學校發布《六力學校關於開展 2023 年（nián）“基礎教育精品課”遴選組織（zhī）工作細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部以基礎（chǔ）教育精品課（kè）遴選工作為抓手，引導廣大教師深入研究課程教材內容和課堂（táng）教學規律，創新教學設計和教學方法（fǎ），鼓勵指導教師積極參與各級（jí）精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示範
《細則（zé）》發布後，六（liù）力學（xué）校積極組建精品課遴選項目（mù）組（zǔ），層（céng）層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教師（shī）參加精品課（kè）遴選工作。
為切實提高精品課（kè）質量，各學部（bù）分（fèn）設教學設（shè）計（jì）、學習任務單、教學視頻、課件及作業等項目小（xiǎo）組，通過組（zǔ）織教研會等方式，幫助參加遴選的教師更好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際且具有創新性和實效性的精品課。
02精進·提升教師教（jiāo）學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建立優質課（kè）程（chéng）示範的同時，也為提升教師個人教學能力與加強學校整體師（shī）資力量提供了有效支持。
參加遴選的教師深入研究新課標要求，廣泛查找相關資料，認（rèn）真選題及準備教案。
各學部教學主（zhǔ）任、學科教研組（zǔ）長及學校教研中心負責課程審校工作，師師聯通，形成合力。
從情境創設到課程板（bǎn）書，從引入話語到課程重難點，參與遴選與（yǔ）負責審校的教師團隊一點一滴調細節，逐字（zì）逐（zhú）句研內容。這大大激發（fā）了教師教學熱情和創造性，也促進教（jiāo）師（shī）教學（xué）技巧的提升和教學方式的進步。
03成（chéng）果·豐富課程教（jiāo）育資源
“基礎教育精品課”建設成果
課例將收錄於天津市科學技術出版社出版的《中小學綜合實（shí）踐活動數字化課程資源》，同時（shí）兩位（wèi）教師獲得市級優秀課例證書。
