《六力思維（wéi）訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆（lì）史力（lì）量！

暑雨（yǔ）澤萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓練營（yíng）》的孩子們（men） 

已穿過（guò）夏焰，由（yóu）青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小（xiǎo）初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對營地（dì）工（gōng）作人員的辛（xīn）勤（qín）付（fù）出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清（qīng）幽如（rú）夢

陳（chén）寅恪先生曾（céng）說：人才應該具有“獨立之（zhī）精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審（shěn）辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們（men）口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉（jǔ）辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種（zhǒng）生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化（huà）小組活動作為形式，把提高生命動力作為（wéi）目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維（wéi）層次的同時全麵提（tí）升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵（miàn）發展的新時（shí）代（dài）少年！

六種課程（chéng）、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育（yù）根本，使孩子成為生命力（lì）旺盛（shèng）、思（sī）維（wéi）卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王的未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏（cáng）》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之學習力！

《執筆（bǐ）山河》以（yǐ）“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“舉一反三”的能力（lì），提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩子“解決問題”的能力，提高六（liù）種生命能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練（liàn）點，激發孩子內動力，提高六種（zhǒng）生（shēng）命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之精（jīng）神力（lì）！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素（sù）養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的（de）體育活動以及心理（lǐ）輔導（dǎo）活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心（xīn）的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教（jiāo）會孩子們如何聽、如何提（tí）問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立（lì）思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的（de）情境，鼓勵他們發表自（zì）己的意見，讓孩子（zǐ）學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩（hái）子在訓練營的（de）情況，《家長課（kè）堂》特為訓練營開（kāi）辟全新直播（bō）欄目（mù），該欄目由（yóu）訓練營工作人員主講（jiǎng），定期轉播孩（hái）子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國（guó）家的希望在（zài）少年，民族的未來在少年

新的時代賦予（yǔ）少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝（cháo）。

不畏（wèi）浮雲遮（zhē）望（wàng）眼，功名萬（wàn）古流芳。