《六（liù）力思維訓練營》| 觀華夏（xià），感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿（chuān）過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日（rì）告一段落

六力學校總校（xiào）副校長兼小初部校長王永剛

對本（běn）次訓（xùn）練營圓滿結（jié）束（shù）表示祝賀（hè） ；

對營（yíng）地（dì）工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席清幽（yōu）如夢

陳寅恪先生曾（céng）說：人才（cái）應該具有“獨立之精神，自（zì）由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是（shì）積極的人生觀和審辨式思（sī）維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入（rù）了標準問答（dá）的框架中，孩子的思維被（bèi）禁錮，他們的學習和生活自然會（huì）遇到（dào）家長們口中的（de）“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新（xīn）的學校、適應新的環境以及教學（xué）方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化（huà）的申（shēn）請（qǐng）。因此，本校（xiào）特地（dì）組織舉（jǔ）辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵發（fā）展的新時代少年！

六種課程、六（liù）個核心（xīn）素養訓練點、六種生命能力（lì），六（liù）力學（xué）校以“六力”為教（jiāo）育根本，使孩（hái）子成為生命力旺盛、思維卓越、習（xí）慣良好、具有東方智慧、內聖外王的（de）未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏》以“文（wén）物”為（wéi）核心（xīn）素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“分析問（wèn）題（tí）”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆（bǐ）山河》以“文字”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“舉一反三（sān）”的能力，提（tí）高六種生命能力之創造（zào）力（lì）！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能（néng）力，提高六種生（shēng）命（mìng）能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激（jī）發孩子內動力，提高（gāo）六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提（tí）高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩（hái）子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓（ràng）孩子們在課程結束之後，可以得到全（quán）身心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達（dá），課程重視的不是答案和結論，而是思（sī）維過（guò）程。

訓練營注重培養孩子的（de）獨立思（sī）考（kǎo）能力，保護（hù）孩子（zǐ）的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見（jiàn），讓孩子學會獨立思考的同時找到（dào）問題的答案。

為方便家長了解孩（hái）子在訓練營的情況，《家長（zhǎng）課堂》特為訓練營（yíng）開辟全新直播欄（lán）目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校（xiào）連（lián）接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希（xī）望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦（fù）予（yǔ）少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長（zhǎng），風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬（wàn）古流芳。