天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝（shèng）高考聯（lián）盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以（yǐ）終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬（mǎ）車，決勝高（gāo）考”的教育教學（xué）特色，多方麵、多方（fāng）位支持高三考（kǎo）生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密（mì）曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何（hé）備考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長（zhǎng）遠（yuǎn）的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕（qīng）。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關（guān）注考（kǎo）試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試（shì）試做一下呼吸放鬆法（fǎ），多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試（shì）院發布的文科命題方向

①高考語文命題（tí）的價值導向與實體形態是（shì）不斷創新的（de），重（chóng）在引導學生探索（suǒ）試題背後的核心價（jià）值觀。

②高考思想政治要求加強（qiáng）黨史（shǐ）、改革開放（fàng）史、社（shè）會主義發展史的命題。

③以試題引導學生（shēng）樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主（zhǔ）要可以概（gài）括為以（yǐ）下幾（jǐ）點

①基礎知（zhī）識

②靈活多樣

③知（zhī）識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解（jiě）決實際問題

總（zǒng）的來說，文科學習（xí）更加開（kāi）放與靈（líng）活，在基礎之上考查（chá）解決實（shí）際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不（bú）是機（jī）械作答。高一高二的學生們可以在學習中（zhōng）盡量多按照任務去完成探（tàn）究（jiū）命題，提高解題能力。

Q4新（xīn）課改下（xià）項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的（de）培養與素質教育的（de）落實，項目化學習以學生為主體，小組學習（xí），團隊合作，各（gè）司（sī）其職，相互督促（cù），準（zhǔn）確完成任務！

項（xiàng）目經理協（xié）助老師完成（chéng）項目活（huó）動策劃和（hé）執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工（gōng）作（zuò）；

紀（jì）檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決（jué）小組（zǔ）成員學習知識卡點（diǎn）；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學（xué）的優（yōu）二代培養計劃

優二代培養計劃

優二（èr）代導師根據每一個學生的具體診（zhěn）斷情況針對性製定個性化的培（péi）養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方（fāng）案等。

為什麽（me）要實施優二代培（péi）養計劃

在長期（qī）的教（jiāo）育教學的實踐中，發現學生（shēng）有這樣幾種（zhǒng）情況，

①沒（méi）有目標沒有動力。對於（yú）這樣學生（shēng）設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這（zhè）一類學生想學好，也想考（kǎo）好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對（duì）於這種學生（shēng）來（lái）說及（jí）時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有（yǒu）信心，但沒有投入。這類學（xué）生往往不願（yuàn）意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標（biāo）及路徑。對（duì）學生進（jìn）行目標方向的引（yǐn）導，更利於學（xué）生取得自己想要的成果，考入理想的大學（xué）。

Q6高考（kǎo）文科備考策略

①回歸教材，搭建（jiàn）知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練（liàn）習、保持興奮（fèn）感

④審題仔細、答題（tí）要寫核心關鍵詞

⑤卷（juàn）麵工整

Q7文科報考專業的（de）建議

①興趣、個人性情、學科能（néng）力、職業規劃   

②提（tí）高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析（xī）