親子沙盤之旅，探索六力與（yǔ）青春期成長

尊敬的家長（zhǎng）們

您是否困惑於孩子（zǐ）的行為，卻（què）未走進他們的內心世界；您是否（fǒu）被忙碌的生活困擾，從未（wèi）傾聽（tīng）孩（hái）子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子（zǐ）由兒（ér）童向青春期過（guò）渡的時期，也是小（xiǎo）學升入初中（zhōng）階段心（xīn）理狀態變化明顯的時期，如（rú）何正（zhèng）確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升（shēng）初家長們（men）麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學（xué）校初中部依據現階段青少（shǎo）年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項（xiàng）目，通過心理（lǐ）輔（fǔ）導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困惑，引導學生進（jìn）行同一性探索，建立正（zhèng）確三觀，塑造（zào）完整人格。

而不（bú）定（dìng）期（qī）的主題心理團輔，有助於培（péi）養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的優秀學（xué）生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和（hé）學生更深入地了解青春期心理的重要（yào）性，六力學校於1月13日特舉辦（bàn）“親子沙盤遊戲”活（huó）動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤（pán）活動中，家長（zhǎng）與孩子（zǐ）共同構建一個富有想象力的（de）沙盤世界（jiè）。這不僅是（shì）一個充滿（mǎn）創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤（pán）中的各種物件（jiàn）和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是（shì）平時難以察覺或不願麵對的情（qíng）感和問題。

專家（jiā）解讀呈現導向，關（guān）注青春期成長

為了協（xié）助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二（èr）級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院（yuàn）院長（zhǎng）；中國智慧工程研究會心（xīn）理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指（zhǐ）導師（shī）；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執（zhí）行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心理（lǐ）專家（jiā）顧問

依心老師，中科院心理（lǐ）谘詢（xún）師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球（qiú）正念（niàn）冥想（xiǎng）帶領者；北京快樂營教育集（jí）團谘詢師

導師（shī）根據沙盤中的布局、物件的選擇和（hé）擺放，深入探（tàn）討青春期孩子麵臨的（de）挑戰和困惑（huò）。導師分享一些實用的方法（fǎ）和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩子度過這個關鍵的成長階段（duàn）。

讀懂孩子情緒，做更好的（de）父（fù）母

每份沙盤作品皆（jiē）為一顆（kē）心靈的映射，它生動地（dì）再現親子（zǐ）之間的情感交流和情感需求。無論孩（hái）子或（huò）父母，均可在（zài）沙盤中找（zhǎo）到各自的特質（zhì），感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親（qīn）子之間的理解和溝通，也有（yǒu）助於家長更深入地認識和（hé）接納孩子的（de）成長需求。

家長們表（biǎo）示，沙盤遊戲（xì）提供了讓家長（zhǎng）深入了解孩子內心世界的（de）機會。通過觀察孩子的（de）沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確（què）地了解（jiě）孩（hái）子的興趣愛好、性格特點和成長需（xū）求。這種（zhǒng）深入的（de）了解讓（ràng）家（jiā）長們能夠更好（hǎo）地支持孩子，提供更貼心和有（yǒu）效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆（sōng），沒有壓力和束（shù）縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的（de）世界，用玩具和模型表達（dá）自己的想法（fǎ）和情感。這種創造性的過程激發了他們（men）的（de）想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進，為（wéi）親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。