小（xiǎo）學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手（shǒu），小學階段的教學注重學生的習慣、能力（lì）、知識、思維（wéi）、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教（jiāo）育，開展（zhǎn）國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程，形成具有六力特（tè）色的科學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德智（zhì）體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家（jiā）課程：通過一係列的藝術教育培養孩（hái）子興趣，讓每個學生都能有（yǒu）自己獨特的優勢（shì），提升內在文化素養與涵養。
文（wén）學家課程：用思維教學提升（shēng）學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強的競爭（zhēng）力。
科學家課程：提高學生的邏輯思（sī）維能力，為孩子將來跨學科學習打下良（liáng）好的基（jī）礎。
活（huó）動家課程：培養學（xué）生的合作能（néng）力、創造能力，更好地適（shì）應未來，引導學生播種好習（xí）慣，收獲好性格，享受好（hǎo）人生。
運動（dòng）家課程：讓（ràng）孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指導下學會（huì）運動（dòng）、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與（yǔ）英語劇課程，運（yùn）用小學生喜歡的方（fāng）式，提升其對英（yīng）語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提（tí）升學生參與感與幸福感，讓學生在（zài）活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現潛能（néng）、開拓思維。