立足課堂深（shēn）耕耘，精（jīng）品課程共成長丨六力學校“基礎（chǔ）教育精品課”建設
《教育部辦公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選工作的通知》發布。
*圖片來源於教育部（bù）官（guān）方網站
為深化教學改革，有效推（tuī）進學校精品課建設（shè），6月27日，學校發布《六力學校關於開展 2023 年“基礎（chǔ）教育精品課”遴選組織工作細則》（下文簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部以基礎教（jiāo）育精品課遴選工作為抓手（shǒu），引導廣大教師深入研究課程教材內（nèi）容（róng）和課堂教（jiāo）學規律，創（chuàng）新教學設計和教學方法（fǎ），鼓勵指（zhǐ）導教師積（jī）極參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課（kè）遴選項目組，層層推進、逐課打磨，鼓勵各學部教師參加精品課遴選工作（zuò）。
為切實提高精品課質量，各學（xué）部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件及作（zuò）業等項目小組，通過組織教研會等方式，幫助參加（jiā）遴選的教師（shī）更好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際且具有創新性和實效性的精品課。
02精進·提升教師教學能力
本（běn）次精品課遴選工作的開展，在建立優質課程示範的同時，也為提升教師個人教學能力與加強學校整體師資力量提供了有效支（zhī）持（chí）。
參加（jiā）遴選的教師深入（rù）研究新課標要求（qiú），廣泛查找相關資（zī）料，認真選（xuǎn）題及（jí）準備教案。
各學部（bù）教學主任（rèn）、學科教研組（zǔ）長及學校教研中心負責（zé）課程審校工作，師師聯通，形成合力。
從情境（jìng）創設到課程板書，從引入話語（yǔ）到課程重難點，參與遴選與負責審（shěn）校的教師團（tuán）隊一點一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了（le）教師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧的提升和教學（xué）方式的（de）進步。
03成果（guǒ）·豐富課程教育（yù）資源
“基礎教（jiāo）育精品課”建設成果
課例將收錄於天津市科學技術出版社（shè）出版的《中小學綜合實踐活動數字化課程資源》，同時兩位教師獲得市級優秀課例證書。
