六力學校小學部研學課程【道解天（tiān）津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基（jī）}

教師們依循曆史脈絡，將玉（yù）器文化巧妙劃分為十二個課題，涵蓋（gài）了從新石器時代至清末的各（gè）類玉器珍（zhēn）品。

同學們自行認領課題，便投身於資料的（de）浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆（lì）史的低語（yǔ）；或觀看視頻中的光影變幻，捕捉（zhuō）文化的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律（lǜ）。他們力求（qiú）將每一（yī）件玉器背後的曆史煙雲、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程（chéng）做足準備。

同學們化身小小（xiǎo）講解員，他們以文物為媒，以言語為橋（qiáo），將所知所學娓（wěi）娓道來。在輸（shū）出的過程中，他們深化了對文（wén）物（wù）的（de）理解，續（xù）寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千年的故事在當下煥發生（shēng）機。

美術課上（shàng），同學們的畫筆在（zài）紙上輕盈滑動，將玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入（rù）隊旗中，每一筆都蘊含著對傳（chuán）統文化的致敬，每一（yī）劃都勾（gōu）勒出（chū）對現代都（dōu）市（shì）繁（fán）華景（jǐng）象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊旗背後（hòu）的設計理念與深層寓意（yì）。他們或慷慨激昂（áng），或（huò）溫（wēn）婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊精神的動人樂章。

02{磨（mó）玉之（zhī）程}

置身博物館，同學們（men）化身為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含（hán）熱忱的（de）聲音，向聽眾訴說著這些藝（yì）術瑰寶（bǎo）背後的故（gù）事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似（sì）靈（líng）動精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌豔（yàn）欲滴。同（tóng）學們在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶（píng），若溫潤雅（yǎ）士展現（xiàn）清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優（yōu）雅，翠紋細（xì）膩秀雅。同學們在講（jiǎng）解（jiě）中表（biǎo）達了對清末（mò）工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承（chéng）。卣體造型古樸凝重（chóng），獸麵紋飾威嚴（yán）神秘。同學們在講解中表達了對清末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕（mù），宣（xuān）示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後諡（shì）冊   清

清青玉孝淑睿皇（huáng）後諡冊，像肅穆史官記載清（qīng）室（shì）尊榮、皇家禮（lǐ）製。冊頁形製規整大氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表達了對清代宮廷文化的尊崇，傳遞著對（duì）禮儀內涵的領（lǐng）悟。

青玉翼龍紋雙耳壺   元

青玉龍首飾   宋

宋青玉龍首飾，似靈動精（jīng）魂折射宋代風雅、雕琢巧思。龍首造型精巧細（xì）膩，神韻栩栩如（rú）生。同學們在講解中表達（dá）了對宋代美學的傾（qīng）慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先（xiān）者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在（zài）講解中表達了對戰國文化的（de）好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石器時（shí）代

新石（shí）器時代紅山文化黃（huáng）玉豬龍（lóng）形珮，若遠古精靈承（chéng）載史前神（shén）秘（mì）、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然。同學們在講解中表達了對史前文明的（de）向（xiàng）往，傳遞著（zhe）追溯古文（wén）化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉（yù）穀紋雙螭（chī）璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴（sù）說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧（bì）身紋路起伏盡顯漢代匠藝。同學們在解讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化（huà）熱（rè）愛，傳遞著禮玉內涵與傳（chuán）承擔當。

太保鼎 西周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆（mù），紋（wén）飾古（gǔ）樸雄渾。同學們在（zài）講解中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與（yǔ）傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬

範寬《雪景（jǐng）寒林圖》，尺（chǐ）幅間藏天地浩渺，繪（huì）寒冬山川（chuān）壯美。同學們在講解中融入（rù）了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自（zì）然（rán）之美的無（wú）限向往與人文情懷的深刻（kè）體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅（láng）彩芍藥雉雞（jī）圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣（qì），瓶身（shēn）彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛世工藝的（de）敬仰，傳遞（dì）著對古文化的傾慕之情（qíng）。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向（xiàng）家長們匯報此（cǐ）次難忘的研學之旅。他們講（jiǎng）述玉器背後的曆（lì）史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深（shēn）意娓（wěi）娓道來，仿佛與曆史展開一場跨越千年的（de）深刻對話。