天津（jīn）六力學校官網——不忘初心 蓄（xù）力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初（chū）心 蓄力前行｜暑（shǔ）期教師培（péi）訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化（huà）者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代（dài）教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不（bú）言而（ér）喻。

六力學（xué）校自建（jiàn）校以來，一直重視（shì）對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守（shǒu）師風師德，教學技術過硬，授（shòu）課（kè）經驗豐（fēng）富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多（duō）種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓（xùn）訓練營”活動，在廣大一線教師（shī）的主動參與（yǔ）和熱情討（tǎo）論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的（de）新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改（gǎi）革（gé）與新課標的推動下（xià），項目化教學這一教學模（mó）式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以（yǐ）活動串聯課程內容，可以貫通各個學科（kē）的知識點，利於（yú）培養學生的核心素養。項目化（huà）教學具有的活動性（xìng）和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項（xiàng）目化教學也能與（yǔ）國（guó）家基礎課程深度融合（hé），真的走進（jìn）課堂。

六（liù）力學（xué）校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研（yán），目前已經依照國家（jiā）基礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學習（xí）手冊，探索出了一套可供（gòng）教師們學習的項目化（huà）教學體係。

抓住機遇，順勢而為（wéi）。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營（yíng）由設計營和實施營兩個學習板塊組成（chéng），采用小組合作（zuò）的學（xué）習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主（zhǔ）要包括項目化教學（xué）活動設計與實施，項目化教（jiāo）學（xué）如（rú）何與新課標（biāo）結合，如何培養學（xué）生的核心素養（yǎng），如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體（tǐ）係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教（jiāo）學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實（shí）的知識、豐富的教學案例與教育新（xīn）動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依（yī）托項目化教學，可以幫助（zhù）學生構建知識體係（xì），培養學生（shēng）主動學習的意識。

教師（shī）是園丁，培育幼苗；教（jiāo）師是明燈，指引方向；教師（shī）是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較（jiào）於（yú）傳統教學方式（shì），項目化教學可以讓學生在課堂項目的（de）推進（jìn）過（guò）程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓（xùn）練營既是學習與交流（liú）的平台，也是一片教育探索的沃土（tǔ）。名師養成自有（yǒu）道，通過（guò）日積月累（lèi）地學（xué）習與教學實踐，相（xiàng）信每一位六力教師（shī）都能夠收獲成長，在講台上閃閃（shǎn）發光，譜寫（xiě）立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教（jiāo）育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行（háng）者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素（sù）質的應用型人才。