親子沙盤之旅，探索六力與青（qīng）春期成長

尊敬的家長們

您（nín）是否（fǒu）困惑於（yú）孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子的夢（mèng）想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽（tīng）他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀（zhuàng）態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩（hái）子的困惑，加強親子之間的連（lián）接，是小升初（chū）家長們麵（miàn）臨的大問題。

六力學（xué）校初中（zhōng）部—心育工程

六力學校初中部（bù）依（yī）據現階段青少年心理健（jiàn）康情況，開設青春期“心育工程”重點（diǎn）項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青春期心理困（kùn）惑，引導學（xué）生（shēng）進行同（tóng）一性探索（suǒ），建立正確三觀，塑造完整人（rén）格。

而（ér）不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的（de）心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五（wǔ）育並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升（shēng）初（chū）階段學生的心理困惑，並（bìng）讓家長和學生更深入地了解青春期心（xīn）理的（de）重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在（zài）沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一（yī）個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤中（zhōng）的各種物件和布局，親（qīn）子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不（bú）願麵（miàn）對的情感（gǎn）和問題。

專家解讀呈現導（dǎo）向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀（yāo）請了專業（yè）導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院（yuàn）院長；中國智（zhì）慧工程（chéng）研究會心理督導專業委員會委員.人社部（bù）家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身（shēn）心語法程（chéng）序學執行（háng）師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡（jiǎn）快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務（wù）部特聘心理專（zhuān）家顧問

依心老師，中（zhōng）科院心理谘詢師；家庭教育（yù）指導師；心理減壓（yā）師；催眠師；NLP執行師；壹心（xīn）理&冥想星球正念冥想（xiǎng）帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨（lín）的挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助（zhù）家（jiā）長更好（hǎo）地支持和引導孩子度過這（zhè）個關鍵的（de）成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為（wéi）一顆心靈的映射，它生動地再現親（qīn）子之間的情感交流和情感需求。無論孩子或父母，均可（kě）在沙盤中找到（dào）各自的特質，感受（shòu）其（qí）情感波動和期待期許。這種映射有助於（yú）增進親子之間的理解和溝通，也有助於（yú）家長更深入地認識和接（jiē）納孩子的成長（zhǎng）需求（qiú）。

家長（zhǎng）們表示，沙盤遊戲（xì）提供（gòng）了（le）讓家長深（shēn）入了解（jiě）孩子（zǐ）內心世界的機會。通過觀察孩子的（de）沙盤布局和選擇，家長們能夠（gòu）更準確（què）地了解孩子的興（xìng）趣愛好、性格特點和成長需求。這種（zhǒng）深（shēn）入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表（biǎo）示，沙盤遊（yóu）戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力（lì）和束縛。在沙盤中，他們（men）可以隨心（xīn）所欲地創造自（zì）己想要的世界，用玩具（jù）和模型表達自（zì）己的想法和情感。這種創造性的過（guò）程激發（fā）了他們的想象力和創（chuàng）造力，讓他們感到非（fēi）常有趣。

走進親子（zǐ）沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關係的和諧發展助力，為（wéi）孩（hái）子的健康（kāng）成（chéng）長保駕護航。