六力學校（xiào）小學部研學課程【道解天（tiān）津 · 人文天（tiān）津】| 琢玉成器，溫潤少年心（xīn）

01{琢玉之（zhī）基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器（qì）文化巧妙劃分為十二個課題，涵（hán）蓋了從（cóng）新石器時代至清末（mò）的（de）各類玉器珍品。

同（tóng）學（xué）們自行認領課題，便（biàn）投身於資料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或（huò）觀（guān）看視頻中的光影變幻，捕捉文（wén）化的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉（yù）器背後的曆史煙雲、文化精髓了然於心，為（wéi）研學之旅的啟程做足準備。

同學們化身小小講解員，他們以文物（wù）為媒，以言（yán）語為橋，將所知所學娓（wěi）娓道來。在輸出的過程中，他們（men）深化了對文物的理解，續寫著曆史與現（xiàn）代的對話，讓沉睡千年的故事在當下煥發生機。

美（měi）術課上，同學們的畫筆（bǐ）在（zài）紙上（shàng）輕盈滑動（dòng），將玉器的古樸韻味、天津地標（biāo）的壯麗風貌巧妙融入隊旗（qí）中，每一（yī）筆（bǐ）都蘊含著對傳統（tǒng）文化的致敬（jìng），每一劃都勾勒出對現代都市繁華景（jǐng）象的（de）自豪。

團隊交流會上，同學們輪流（liú）登台，細述隊旗背後的設計理（lǐ）念（niàn）與深層寓意。他們或慷慨激（jī）昂，或溫婉細膩，將心中的（de）熱（rè）愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊精神（shén）的動（dòng）人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同學們化身為小小（xiǎo）講解員（yuán），佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含（hán）熱忱（chén）的聲音（yīn），向聽眾（zhòng）訴說著這些藝（yì）術瑰（guī）寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠（cuì）蟈蟈白菜，似靈動精靈（líng）展現（xiàn）清代匠心、世（shì）俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝（yì）的精髓（suǐ）。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花（huā）紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅（yǎ）士展現清末精致、匠韻遺（yí）風。瓶身線條流暢（chàng）優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳（chuán）遞（dì）清末（mò）格調、工藝傳承。卣體造（zào）型古樸凝（níng）重，獸麵紋飾威嚴神（shén）秘。同（tóng）學們在（zài）講解中表達（dá）了對清末文化的（de）敬畏與碧玉雕刻的仰慕（mù），宣示著（zhe）承繼的擔當（dāng）。

青玉孝（xiào）淑睿皇後諡冊   清

清青玉孝淑（shū）睿皇後（hòu）諡冊，像肅穆史官記（jì）載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大氣，玉質溫潤有（yǒu）光。同（tóng）學們在講解中表達了對清代宮廷文（wén）化的尊崇，傳遞著對禮儀內涵的領悟。

青玉翼龍紋雙耳壺   元（yuán）

青（qīng）玉龍首飾   宋

宋青玉龍首飾，似靈動精魂折射宋代風雅（yǎ）、雕琢巧（qiǎo）思。龍首（shǒu）造型精巧細膩（nì），神（shén）韻栩栩如生。同學（xué）們在講（jiǎng）解中表達了（le）對宋代美學的傾慕與玉器雕（diāo）琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭（jiē）示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻（kè）畫古樸深邃（suì），玉麵光澤內斂。同（tóng）學們在講解中表達了對（duì）戰國文化的好奇（qí），傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文（wén）化黃玉豬龍（lóng）形珮   新石器時代

新石器時代（dài）紅山文化黃玉豬龍形珮（pèi），若（ruò）遠古（gǔ）精靈（líng）承載史前神秘、文化濫觴。豬龍（lóng）造型簡約抽象，玉質古樸天然。同學們在講解（jiě）中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文（wén）化的信念（niàn）。

青玉（yù）穀紋雙（shuāng）螭璧   漢

漢（hàn）青玉穀紋雙螭（chī）璧，穀紋規整（zhěng）如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯（jiǎo）健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠（jiàng）藝。同學們在解讀中（zhōng）融入對大漢氣象的讚歎與文化熱（rè）愛，傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎 西周

西周太保鼎，如（rú）威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮（lǐ）製。方鼎（dǐng）造型莊重（chóng）肅穆，紋飾古樸雄渾（hún）。同學們在講解中表達了對西周文明的崇敬與（yǔ）青銅文（wén）化的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒（hán）林圖（tú）》   範寬

範寬《雪景寒林圖》，尺幅（fú）間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美（měi）的無限向（xiàng）往與人文情懷的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉（zhì）雞圖玉壺春瓶   清（qīng）

清乾隆琺琅彩（cǎi）芍藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學們在講解中融入對（duì）盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情（qíng）。

研學歸來，六（liù）力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學（xué）之旅。他們講（jiǎng）述玉器背後的曆史故事，將古老玉器的淵源、工（gōng）藝與文化深意娓娓道來（lái），仿（fǎng）佛與曆史展開一場跨越千年的深（shēn）刻對話。