消防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學（xué）開展消防周活動

為了進一步增強我校師生（shēng）的（de）消防安全意識與自護自救的能力，六力（lì）高級中學（xué）組織高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安（ān）全教育 消防走進課堂

六（liù）力高級中學邀請消（xiāo）防員進校園，為同學們（men）講解消防知識。消防講座內容主要分為三個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱（yǐn）患

1.使（shǐ）用劣質電器；違章使用大功率用（yòng）電（diàn）設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線（xiàn）。

3.臥床吸煙（yān），焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起（qǐ）火災的器具（jù）。

5.手機不上交老師私自使用充電（diàn）寶放在床（chuáng）上充電。

 二 教室火災隱患

 1.門（mén）不暢通或隻開一個門（mén）。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃（rán）品。

 3.使用電（diàn）子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安（ān）全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸（xī）煙（yān）、亂丟煙頭。

四種（zhǒng）基本滅火方法的原理

冷卻法（fǎ）

將滅火劑直接噴灑在燃燒的（de）物體表麵，使溫采取適當的措施來防止空氣（qì）流入燃燒區，使度（dù）降到燃點一下，終止（zhǐ）燃燒（shāo）。

窒息法（fǎ）

采取適當的（de）措（cuò）施來防止空氣流入燃燒區，使度（dù）降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或（huò）斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體與附近的可燃燒隔離（lí）或疏散開（kāi），使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使用（yòng）滅火劑直接參與染好的鏈（liàn）鎖化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目的。

由（yóu）於有焰燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有效地抑製自由基的產生或降低火（huǒ）焰中的自由基濃度，即（jí）可使燃燒中止。化學抑製滅（miè）火的常見滅火劑有幹（gàn）粉滅火劑和七氟丙烷滅火劑。化（huà）學抑製（zhì）滅火速度快，使用得當可（kě）有效地撲滅初期火災（zāi），減少人員傷亡和財產損失。該方法對於有焰（yàn）燃燒火災效果好，而（ér）對深位火（huǒ）災（zāi）由於滲透性較差，滅火效果不理（lǐ）想。在條（tiáo）件許可的情況（kuàng）下，采用化學（xué）抑製滅火的滅火劑與（yǔ）水、泡沫等滅火劑聯用會（huì）取得明顯效果。

參觀體驗 了（le）解消防設備

在講解完知識後，消防員帶領同學們參觀消（xiāo）防（fáng）車。在消（xiāo）防員的指導下，同學們（men）練習使用消防設備。

疏散演練 應用逃生（shēng）知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功（gōng）能，增強（qiáng）在緊急情況下（xià）的應（yīng）變能力（lì）和自我防護能（néng）力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在班主任、生活老師和教官（guān）的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下樓疏散。本次演練緊張有序，取（qǔ）得了良好的效果（guǒ）。

逃生（shēng）演練，是對生命敬畏，也是一次與時間的賽跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老（lǎo）師們（men）嚴格按（àn）照所講的動（dòng）作要領（lǐng），親自動手體驗撲滅火災。

一提、二（èr）搖、三拔、四瞄、五按（àn）。

安全教育，賦能成長。本次【消防周】活動，用豐富的形式，讓師生們在學（xué）與做的過程中，牢（láo）記消（xiāo）防安全知識，掌握了火災防禦和自救逃生（shēng）的基本技能。為（wéi）師（shī）生的生存力賦能，進一步增強了大家的安全意識，提高了突發事件的應急（jí）處置能力，為創建平安校園夯實基礎。