六力學校（xiào）小學部研（yán）學課程【道解天津 · 人文（wén）天津】| 琢（zhuó）玉成器，溫潤少年心

01{琢（zhuó）玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課（kè）題，涵蓋（gài）了從新石器（qì）時代至清末的各類玉器珍品。

同學們自行認領課題，便（biàn）投身於資料的浩渺海洋：他（tā）們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史（shǐ）的低語；或觀看視（shì）頻中的光影變幻，捕捉文（wén）化（huà）的印記；或聆（líng）聽（tīng）師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背後的（de）曆史煙雲（yún）、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做足準備（bèi）。

同學（xué）們化身小小講解員（yuán），他們以文物為媒，以言語為橋（qiáo），將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化（huà）了對文物的理（lǐ）解，續（xù）寫著（zhe）曆史與現代的對（duì）話，讓沉睡千年的故事在當（dāng）下煥發生機。

美（měi）術課上，同學們的畫（huà）筆在紙上輕（qīng）盈滑動，將玉器的古樸韻味（wèi）、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一（yī）筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾（gōu）勒出對現（xiàn）代都市繁華景象的（de）自豪。

團隊交流（liú）會上，同學們輪流登（dēng）台，細述隊（duì）旗背後的設計理念與（yǔ）深層（céng）寓意。他們（men）或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織（zhī）成（chéng）一首關於創意、文（wén）化與（yǔ）團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同學們化身為小小講解員，佇立在精（jīng）美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的（de）聲音（yīn），向聽（tīng）眾訴說著這些（xiē）藝術瑰（guī）寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠（cuì）蟈蟈白菜，似靈動精靈展現（xiàn）清代匠心（xīn）、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在（zài）講解中表達了對清代工藝的讚歎（tàn），傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶（píng）   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋（gài）瓶，若溫潤（rùn）雅士展現清末精（jīng）致、匠韻遺風。瓶身線條流暢（chàng）優（yōu）雅，翠紋細膩秀雅。同（tóng）學們在講解中（zhōng）表達了對（duì）清末工藝的（de）讚（zàn）賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧（bì）玉獸麵紋提梁卣   清末（mò）

清末碧玉獸麵紋提梁（liáng）卣，似神（shén）秘信使傳遞清末（mò）格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾（shì）威嚴神秘。同學們在講解（jiě）中表達了（le）對清末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕（mù），宣示著承繼（jì）的擔當。

青玉孝淑睿皇後（hòu）諡（shì）冊   清（qīng）

清青玉（yù）孝淑（shū）睿皇後諡冊（cè），像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製（zhì）。冊（cè）頁形（xíng）製規整大氣，玉質溫潤有光。同學們在講解中表（biǎo）達了對清代宮廷文化的尊崇，傳遞著對（duì）禮儀內涵的（de）領悟。

青玉翼龍紋雙耳壺（hú）   元

青（qīng）玉龍首飾   宋

宋青玉龍（lóng）首飾，似靈動精魂折射宋代風雅、雕（diāo）琢（zhuó）巧思。龍首造型精巧（qiǎo）細膩，神韻栩栩如生（shēng）。同學們在講解中表達了對宋（sòng）代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國（guó）

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示（shì）戰國哲思、養生奧（ào）秘。銘紋（wén）刻（kè）畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古（gǔ）文化的思索與傳承（chéng）職責。

紅山文化黃（huáng）玉豬龍形（xíng）珮   新石器時代

新石器時代紅（hóng）山文化黃玉豬龍形珮（pèi），若遠古精靈承載史前神秘、文化濫（làn）觴。豬龍造型簡約（yuē）抽象（xiàng），玉質古（gǔ）樸天（tiān）然。同學們（men）在講解中表達了對史前文明的（de）向往，傳遞著追溯（sù）古（gǔ）文化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴（sù）說豐（fēng）收（shōu）祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏（fú）盡顯漢代匠藝。同學們在解讀中（zhōng）融入對大（dà）漢氣象的讚歎與文化熱愛（ài），傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎 西周

西周太保鼎，如威（wēi）嚴老者訴（sù）說西周輝（huī）煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解（jiě）中表達了對西周文明（míng）的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖》   範寬

範（fàn）寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽（qīn）佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限（xiàn）向往與人文情懷的深刻體悟。

乾（qián）隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍（sháo）藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學（xué）們在講解中融入對盛世（shì）工（gōng）藝的敬仰，傳遞著對古（gǔ）文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之（zhī）旅。他們講述玉器背後的（de）曆史故事，將古老玉器的（de）淵源（yuán）、工藝與文化（huà）深意娓娓道來，仿佛與曆（lì）史展開一場跨越千年的深刻對（duì）話。