決勝高考聯盟（一）丨語（yǔ）文高考新時代：思維作文教學（xué）法如何提高學習效率？
聚焦（jiāo）“新”高考，暢談（tán）科學備考之道
「2022決勝高考（kǎo）聯（lián）盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考（kǎo）話題，本著“高一即高考”、“以終為（wéi）始”的策略，通過六力高等級中學（xué）“三駕馬車，決勝高考（kǎo）”的教育教學特色，多（duō）方麵、多方（fāng）位支持高三考生，引導高（gāo）一、高二學生備戰（zhàn）高考的直播頻道。
91香蕉视频將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向考生和家長講述單項學科的命題趨勢和備考策略。
本期91香蕉视频邀請到六力（lì）高等級中學的孫（sūn）立軍老師和李燊老師，從語（yǔ）文教師的角度來聊（liáo）一聊怎樣幫助高三學生進行語文備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的（de）備（bèi）考計劃。
Q1語（yǔ）文在高考中（zhōng）的重要性
語文學科是一門母學科，重要性不言而喻。它是（shì）三大主科之一，分值占到了150分（fèn）。91香蕉视频經常說：得語文者得天下。可見語文學科在高考中（zhōng）是（shì）尤為重要的。比如說，某位學生其他學科（kē）都很好，但在高（gāo）考中唯獨語文考了90多分，那對他來講，影響（xiǎng）太大了。
Q2天（tiān）津高考語文的命（mìng）題趨勢和特點
天津語文高考主要考察兩大塊（kuài）：閱讀和作文。具體來說，閱讀包括情境式閱讀、信息類文本（běn）閱讀、文言文閱讀（dú）、詩歌閱讀、散文（wén）閱讀、整本書（shū）閱讀，而作文主要側重於材料作文的考查。
總的（de）來說，天津高考的（de）命題趨勢是穩中有變，更加注重兩個方麵的考察，一個（gè）側重學科基礎知識的積累，另外一（yī）個就是學科思維能力的提升。過去91香蕉视频（men）學語文（wén）背背就能多得（dé）分，被戲（xì）稱“貝多芬”的時代將一去不複返。從命題趨勢看，重要（yào）的還是在於學生知識的遷移和學生語文學科思維的建設。比如，某學生頭腦（nǎo）靈（líng）光，理科思維活躍，但就是學不好語文，好多選擇（zé）題一做就錯。溝通交流後，會發現所有的錯題分析都指向一個——所有的答案都是（shì）我自己認為的（de）。換句話說（shuō），他的思考點不是（shì）出（chū）題人的意（yì）圖，即沒有建設好語文的（de）學科思維。
Q3天津高（gāo）考（kǎo）語文的特點
天津高考語文命題主要有三大特點：一是注重學科素養，特別是注重語文思（sī）維能力的（de）提升；二是注重情境（jìng）的設計，甚至可（kě）以說無情境不語文；三是注重課本，從課本中來（lái）到高考中去，合理的配比，學什麽就考什麽（me），特別接地氣。
Q4六力高等級（jí）中學的學生如何備戰高考
大（dà）單（dān）元教學
六（liù）力高等級中學的大單元教學將高考考點融入到每個（gè）單元的教學中，高考（kǎo）考什麽，91香蕉视频每個單元的核心就講什麽，高考（kǎo）考題分數占比（bǐ）多少，91香蕉视频就用多少課時解析這（zhè）一類考題。比如，高考（kǎo）作文分數占比百分之40，那91香蕉视频就用（yòng）百（bǎi）分之40的課時教作（zuò）文，從而提高教（jiāo）學效率，提高學生成績。
思維作文
在（zài）六力高等（děng）級中學，語文教師將天津高考常考作文劃分（fèn）為十（shí）大主題，而思維作文訓練（liàn）就是針對這十個主題所進（jìn）行的高的效練習。思維作文訓練包括作文文化大課學科活（huó）動和（hé）雙周主題作文（wén）訓練課。
（1）作文文化大課學科活動（dòng）
在課餘時間，組織每個班級成立編輯部，編輯部的成員一起建立高考作文素材庫（kù）並編輯成刊物。在這（zhè）個過程中，學生以項目小組為單（dān）位（wèi）開展活動，既豐富了學生的寫作素材，又提升了（le）學生的綜合（hé）能力（lì），也激發了學（xué）生編輯文章，創作文章的主觀能動性。文化大課活動（dòng）設（shè）立的初衷和目的就是讓學生在（zài）活動（dòng）中提升語文（wén）學科素養。
（2）雙周主題作（zuò）文課
雙周主題作文訓練可以幫助學生有效提高作文分數。在雙周主題作文訓練中分為以下5個（gè）步驟：解析高考滿分作文、擬寫作文提綱、寫（xiě）作（zuò）文、評作文、改作文。在寫作之前（qián），學生用思維工具分析滿分作文的優點，並（bìng）記（jì）錄學習。接下來將（jiāng）自己的寫作思路以思維的形式（shì）進行（háng）呈現，擬寫提綱。寫作完（wán）成之後，學生（shēng）之間按照高考評分標準互評，在互評作文（wén）和（hé）反複修改中了解高考作文的評分標準和高分技（jì）巧。
思維（wéi）閱讀
思維閱讀主要解（jiě）決的是讀懂文章（zhāng）和怎樣作答這兩個問題。教師運用元係統思維解析文章內容和結構，用圖符思維講授答題思路或模式（shì），解析高考考題。元係統思維閱讀根植於傳統文化，將東方思維與考試閱（yuè）讀題（tí）相結合，更能（néng）契合高考閱讀的答題思路，幫助學生可（kě）以在閱讀題上得分。
Q5關於高（gāo）考（kǎo）的備考建議
回歸基礎
今年是天津新高考新教材的一（yī）年，回歸課本尤為重要。
提升弱項
找到（dào）自己的弱項，針對性練（liàn）習（xí），如文言文翻譯、詩歌主觀題和散文主觀題（tí）要多動筆寫。
規範（fàn）答題
注意答題卡使用的規範性，答題（tí）分（fèn）層、分（fèn）條、分要點。
調（diào）整狀態
（1）調整作息時間，養成良好習慣；（2）限時訓練，注重做題的速度和質量（liàng）；（3）保持一顆平常心，不急（jí）不躁，有計劃，有節奏地複習語文。
考生迎戰現階段的高考，提升語文學科的閱讀理解和寫作能力是（shì）關鍵，隻（zhī）有牢牢把握住考點才能決勝於高考考場。距離（lí）高考越來（lái）越近，希（xī）望各位考生（shēng）可以（yǐ）利（lì）用好時間，合理備考，決勝高考。
接下（xià）來，我（wǒ）們還將定（dìng）期邀請常年奮戰在高三一（yī）線的教師走進直播間，請（qǐng）他（tā）們向考生和家長（zhǎng）講述單項學科的（de）命題趨勢和備考策略，給考生帶（dài）來具（jù）有針對性的備考指南。
