天（tiān）津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力（lì）學校官網（wǎng）帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教（jiāo）師培訓圓滿（mǎn）落幕

“致天下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是（shì）國之大計，作為新時代教書育人的踐（jiàn）行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自（zì）建校以來，一直（zhí）重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標（biāo）。學校通過舉辦多種形式（shì）的教學培訓活動與交流（liú）活動，提升教師的教學水（shuǐ）平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一（yī）線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育（yù）的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教（jiāo）育改革（gé）與新課標的推（tuī）動下（xià），項（xiàng）目化教學這（zhè）一教學模式，越來越受到人（rén）們的（de）重視。

項目化教學以活動（dòng）串聯課程內（nèi）容，可以貫通各個學科的知識點，利（lì）於培養學生的核心素（sù）養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它（tā）在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基（jī）礎課程深度融合，真的走進課堂（táng）。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教（jiāo）學進行攻（gōng）堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材（cái）分別編寫出了各（gè）學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體（tǐ）係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期（qī）一線教師（shī）集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設（shè）計營和實施（shī）營兩個學習（xí）板塊組（zǔ）成，采用小組合作的學習形式（shì），方便教師之間互動交（jiāo）流。

暑（shǔ）期訓練營，課程（chéng）排期（qī）

課程主要包（bāo）括項（xiàng）目化教學活動設計與實施，項（xiàng）目化教學如何與新課標結合（hé），如何（hé）培養學生的核心素（sù）養，如何設計課堂驅動性問題（tí），學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學（xué）習原理，教學案例（lì）分享等等。

項（xiàng）目化教學提升教師對課（kè）堂的把控力。學習分享讓（ràng）教師在教學經驗（yàn）交流的過程中，碰撞出（chū）思想的火花。

紮實的（de）知識、豐富的教學案例（lì）與教育新動（dòng）向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在（zài）課堂中，教師依托項目化教（jiāo）學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習（xí）的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教（jiāo）師是明燈，指引方向；教師（shī）是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行（háng）者。

相較於（yú）傳統教學方式，項目（mù）化教（jiāo）學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知（zhī）識，口授目（mù）成，聽課（kè）有得（dé）。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養（yǎng）成自有道，通（tōng）過日（rì）積（jī）月（yuè）累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長（zhǎng），在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學（xué）校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合東西（xī）方教育體係的現代中式（shì）教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨（qū）勢，六力學校（xiào）將繼續（xù）幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。