六力學校小學部 | 獻禮十年（nián）校慶活動之思維作文大（dà）賽（sài）

綠陰冉冉，淺夏悠（yōu）悠。五月，是歡喜，亦是溫柔。在這美好的季節裏，六力學校的小學生迎來了每學期的思維作文大賽。有夢不覺天涯遠（yuǎn），揚帆（fān）起航再出發。

十年的歲月匆（cōng）匆，十年（nián）的風雨兼程，十年的桃李滿門，點燃了無盡的希望。六（liù）力學校是一所以思維教學見長的學校。在這次思維作文大賽（sài）中，同學們以“六力學校”為話題（tí），用“23541”思維列提綱，書寫出一篇又一篇精彩文章。

01賽前宣導

大賽伊始，語文老師帶領學生一同回顧（gù）了在校學習以及成（chéng）長的點滴。當學生得知將用文字（zì）為母校十（shí）周年校慶書寫一（yī）份特別的獻禮時，同學們的熱情瞬間被點燃，他們歡呼雀躍，激動的心情（qíng）溢於言表（biǎo），每個人都期待著用自（zì）己（jǐ）的文（wén）字為這特殊時刻留下難忘的印記。

02大賽進程

翠竹搖（yáo）曳，花香襲人，校（xiào）園如詩如畫，訴說著歲月靜好的故事。經過班級比賽，各班推薦出六（liù）名選手進入（rù）年級比（bǐ）賽。

在整個（gè）大賽過程中，同學們運用23541思維工具梳理寫作提（tí）綱，謀篇布局（jú），構思精（jīng）巧。書寫漂亮，描寫細膩，情感真摯，每篇作文都有其獨特的視角。他們用眼睛觀察學校的美好，用（yòng）文字（zì）書寫心中的真情，用筆尖記錄校園生活。

語言，是情感交流的起源；文（wén）字，是情緒傳遞的見證；而朗讀，是語言和文字緊（jǐn）密的融合。同學們把自己寫的作文朗讀出來，用（yòng）聲（shēng）音表達（dá）著自己對學校的熱愛和讚美之情。

03頒獎典禮

評委老師們秉持著公平、公正的（de）原則（zé），評選出了此次思維作文比賽的寫作小能手。

一等獎

一年級

杜鎧澤、王子宸（chén）、莊康琳、李紀緲

二年級

張可欣、仝（tóng）悠悠、錢嘉穎、馮誠程

三年級

曹（cáo）歆媛、靳紫嫣、李城逸、東（dōng）億（yì）格、李廷玉（yù）

四年級

林羽（yǔ）鑠、張予墨、何昕（xīn）懿、吳（wú）鈺涵、趙佳諾

五年級（jí）

樊雅晨、夏瑀妍、源（yuán）嘉悅（yuè）、楊若熙

六年級

蘭圖（tú）、王思童、臧訊

二等獎

一年級

尚明禹、孟子筠、孫浠源、王楚恬、李想、江曆東、劉（liú）懿涵、鄭怡涵

二年級（jí）

蔡檸至、楊韻冉、王紫暄、王雨鑫、樸是禹、王曦悅、李思遠、焦嬌（jiāo）

三年級

李（lǐ）佳擎、王彥涵、劉雨菲、劉夢涵、楊舒涵、朱朔語、李琳（lín）熙、牛（niú）辰宇、李恩哲、李思諾

四年級

王梓辰、張佳琪、楊欣玉、孫雯馨、張藝瀠、張語桐、白子佳、張（zhāng）予曦（xī）、劉欣語、姬米  

五年（nián）級

祝若晴、趙唯（wéi）雅、何佳陽、郭子瑜、劉家朋（péng）、景思夢、王餘鑫、鄭子萱  

六年（nián）級

張艾琳、陳美霖、劉雨桐、吳芷樂、趙銘（míng）嶽、張城艾

三等獎

一年級

周一諾、葉薇、劉梓墨、張筠涵、王廣（guǎng）睿、王師陽、張靖宇、崔天（tiān）琳、齊琪、高溢航、張辰宇、趙梓鈅（yuè）   

二年級

於昕諾、曾璟衡、張喆、王浩宇、韓仁眾、於詩涵（hán）、孫善宇、劉依涵（hán）、蘇鵬月、豐（fēng）菲、邊子墨、張禦琛 

三年級

馬閆雋、甄兆博、孫伊諾、王妙繁、李昱霖、傅婉恬、寇語萱、鄧暢、郭禕辰（chén）、劉子璐、顧可心、薛喆、崔梓萱、池侑靜、張天   

四年級

高若溪（xī）、姚蘇（sū）桐、高一凡（fán）、劉子航、劉雨澤、李佳桐、劉嘉琳、黃詩涵、張益（yì）逍、路錦航、劉伊然、付浩睿、張閱行、周靖程、侯博程

五年級

張馨心、李海軒、張美莎、劉子瑜、張恒睿、黃雨（yǔ）澤、陸琳溪、光書雨、張子洋、林佳瑜（yú）、王梓（zǐ）涵、劉怡暢

六（liù）年級

於果、曹恬歌、張茗婼、李明宸、顏子淇、楊明翰、周可藝、王軒、羅晞寧

本次思維作文大賽，我（wǒ）們看到了同學（xué）們日益提升（shēng）的寫作水平和表達能力，也深（shēn）深感受到了同學們對學校的無限熱愛和美好祝福。

“桃李春風一杯（bēi）酒，江湖夜（yè）雨十年燈（dēng）。”十年，不（bú）短也不長，剛好夠一（yī）段回憶，也剛好夠眺望遠方。

“十年”的背後是歲月的印記，是靈魂的寫照，是（shì）信仰的堅守，是承諾的踐行。未（wèi）來之路任重而道遠，相信在（zài）每一（yī）位（wèi）老師的堅持下（xià），每一位六力學（xué）子都能茁壯成（chéng）長，開花結果。

六力學校小學部怎麽樣