天（tiān）津六力（lì）學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委（wěi）會主任平武（wǔ）、區常委會副主任李紅（hóng）梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科（kē）負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來（lái）到（dào）六力學校，開展“雙減”工作（zuò）調研會。

調研組實地察看學校（xiào）的校園環境和基礎設施建設（shè）,六力學校代（dài）表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教（jiāo）育教學、特色課程做了詳（xiáng）細講解。

走進教學（xué）樓，調研組（zǔ）一行人便感受到“雙減”政策下六（liù）力學校特色教育（yù）教學理念與五育並舉（jǔ）相結合（hé）的教學氛圍，並對六力學校的（de）規劃（huá）、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實（shí）了解常態（tài）化教學情況，在不告知（zhī）授課教師的（de）情況下，調研組走進課堂，觀摩項目（mù）化課堂。

課堂上，授課老師（shī）以學生為（wéi）主體，用角色推動學生完成任（rèn）務，在學（xué）生理解（jiě）並掌握課程要求的知識和技能的前提下，不斷激（jī）活（huó）學生的（de）探究思（sī）維，在深刻體驗、自（zì）主探究、合作分享中，提高學生的分析和解決（jué）問題的能力。

結合聽課情（qíng）況，調研組通過考（kǎo）察教師（shī）備課環（huán）節、作業環節與其的匹配度，綜合查看（kàn）教師的“教育資源觀”、“環境觀（guān）”，突破課本和教參的界限引入了經（jīng）濟社會發展的新素材，調研組對授課教師的高的效率落實（shí）教（jiāo）學（xué）目標和學生日常積累所表（biǎo）現出的信息化素（sù）養給予讚揚。

調（diào）研組參觀課（kè）堂後，在（zài）六力學校舉辦“雙減”參觀調（diào）研工作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中、楊村（cūn）十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人（rén）大代表對各校“雙減”工（gōng）作（zuò）表示（shì）肯（kěn）定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時（shí）發力，堅持首善標準，不（bú）僅要“治亂、減負、防（fáng）風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受，調研組對（duì）六力學校開設（shè）豐富多彩的校園文化活動，專注培養學生多方麵發（fā）展，提質（zhì）增效；妙用中華傳（chuán）統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板（bǎn）書的高質量教育（yù）體係構建；精（jīng）細化作業管理舉措，切實減輕孩（hái）子的課業負擔，並在（zài）課後服（fú）務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長的做法（fǎ）給予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮（huī）自己的特長（zhǎng），獲得個性化教育，因（yīn）材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長（zhǎng），麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動教研工作，堅決（jué）落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜（zōng）合素質評價創新校、五育（yù）並舉推進校（xiào）、雙減好的學校校，黨和人民放心校（xiào），學生和家長信任的（de）一所民（mín）辦學校！