決勝高考聯盟（一）丨語文高考新（xīn）時代（dài）：思維作文教學法如（rú）何提高學（xué）習效率？
聚焦“新”高考，暢談科（kē）學備考之道
「2022決（jué）勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即高考”、“以終為始”的（de）策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的（de）教育教學特色，多（duō）方麵（miàn）、多方位支持高三（sān）考生，引導高一（yī）、高二學生備戰高考的直播頻道。
91香蕉视频將定期邀（yāo）請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向考生和家長講述單項（xiàng）學科的命題趨勢和備考策略。
本期91香蕉视频邀請到六力高等級中學的孫立軍老師和李燊老師，從（cóng）語文教師的角度來聊（liáo）一聊怎樣幫助高三學生進行語文備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。
Q1語文在高考中的重要（yào）性
語文學科是一門母學科，重要性不言而喻。它是三大主科（kē）之一，分值占到了150分。91香蕉视频經常說：得語文者得天下。可見語文學科（kē）在高考中是（shì）尤為重（chóng）要的。比如說（shuō），某位學生其他學科都很好，但在高考中唯獨語文考了90多分，那對他來講，影響太大了。
Q2天津高考語文的命題趨勢和特點
天津語文高考主要考察兩大塊：閱讀和作文。具體來說，閱（yuè）讀包括情境式閱讀（dú）、信息類文本閱讀、文言（yán）文閱讀、詩歌閱讀、散文閱讀、整本（běn）書閱讀，而作（zuò）文主要側重（chóng）於材料（liào）作文的考查。
總的來說（shuō），天津高（gāo）考的命題趨勢是穩（wěn）中有變，更加注重兩個方麵的考察，一個側重學科基礎知識的積累，另外一個就是學科思（sī）維能力的提升。過去91香蕉视频學語文背（bèi）背就能多得分，被戲稱“貝多芬”的（de）時代將一去不複返。從命題趨勢看，重要的還是在於學生知識的遷移和學生語文學科思維的建（jiàn）設。比如，某學生（shēng）頭腦（nǎo）靈（líng）光，理科思維活躍（yuè），但就是學不好語文，好多選擇題（tí）一做就錯（cuò）。溝通交流後，會（huì）發現所有的錯題分析都指向一個——所有的答案（àn）都是我自己（jǐ）認為的。換句話（huà）說，他的（de）思考點不是出題人的意圖，即沒有建設好（hǎo）語文的學科思維（wéi）。
Q3天津高考語文的特點
天津高（gāo）考語文命題主要有三大特點：一是注重學科素養（yǎng），特別是注重語文思維能力的提升；二是注重情境的設計，甚至可以說無情境不語文；三是注重（chóng）課本，從課本中來到高考中（zhōng）去，合理的配（pèi）比（bǐ），學（xué）什麽就考什麽（me），特（tè）別接地氣。
Q4六力（lì）高等級中學的學生（shēng）如何備戰高考
大單（dān）元教學
六力高等級中學的大單元教學將高考考點融入到每個單元的教學中，高（gāo）考考什麽，91香蕉视频每個單元的核心就（jiù）講什麽，高考考題分數占比多少，91香蕉视频就用（yòng）多（duō）少課時（shí）解析這一類考題。比如，高考作文分數（shù）占比（bǐ）百分之40，那91香蕉视频就用百分之40的課時教作文（wén），從而提高教學效率，提高學生成績。
思維作文
在六力高等級中學，語文教師將天津高考常考作文劃分為（wéi）十大主題，而思維作文訓練就是針對這十個主題（tí）所進行的（de）高的效練習。思維作文訓練包括作文文化大課學科活動和雙周主題（tí）作文訓（xùn）練課。
（1）作文文化大課學（xué）科活（huó）動
在課餘時間，組織每（měi）個班（bān）級成立編輯部，編輯部的成（chéng）員（yuán）一起建立（lì）高考（kǎo）作文素材庫並（bìng）編輯（jí）成刊物。在這（zhè）個過程中，學生以項目小組為單位開展（zhǎn）活動，既豐富了學生的寫作素材，又提升了學生的綜（zōng）合能力，也激發了學生編輯文章，創作文章的主觀能動性。文化大課活動設立（lì）的初衷和目的就是讓學生（shēng）在活動中提升語文學科素養。
（2）雙周主題作文課
雙周主題作文訓練（liàn）可以幫（bāng）助學生（shēng）有效提高作文（wén）分數。在雙周主題作文訓練中分為以下5個步（bù）驟：解析高（gāo）考滿分作文、擬寫作文提綱、寫（xiě）作文、評作文、改作文。在寫作之前，學生用思維工具分析滿分作文的優點，並記錄學習。接下來（lái）將自己的寫作思路以思維（wéi）的形式進行呈現，擬寫提綱。寫（xiě）作完成之後，學生之間按照高（gāo）考評分標準互評，在互評作文和反複修改中了解高考作文的評分（fèn）標準和高分技巧（qiǎo）。
思維閱讀
思維（wéi）閱讀（dú）主要解決的（de）是讀懂文章和（hé）怎樣作答這兩個問題。教師運用元係統思維解析文章（zhāng）內容和結構，用圖（tú）符思（sī）維講授答題思路或模式，解析（xī）高考（kǎo）考題。元係統思維閱讀根植於傳統文（wén）化，將東（dōng）方（fāng）思維與考試閱讀（dú）題相結合，更能契合高考閱讀的答題（tí）思路，幫助學生可（kě）以在閱（yuè）讀題上得分。
Q5關（guān）於高考的備考建議
回歸基礎
今年是天津新高考新教材的一年，回歸課本尤為重要。
提升弱項
找到自己的（de）弱項，針對（duì）性練習，如文言文翻譯、詩歌主觀題和散文主觀題要多動筆寫。
規範答題
注意答題卡使用的規範性（xìng），答題分層、分條、分要點。
調（diào）整狀態
（1）調整作息時間，養成良好習慣（guàn）；（2）限時訓練，注重做題的速度（dù）和質（zhì）量；（3）保持（chí）一顆平（píng）常心，不急不躁，有計劃，有節奏地複習語文。
考生迎戰現階段的高考，提升（shēng）語文學科的閱（yuè）讀理解和寫作能力是關鍵，隻有牢牢（láo）把握住考點才能（néng）決勝於（yú）高考考場。距離高考越來越（yuè）近，希望各位考生可以利用好時間，合理備考，決勝高考。
接下來，91香蕉视频還將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師走進直（zhí）播間，請他們向考生和（hé）家長講述單項學科的命（mìng）題趨勢和備考策略，給考（kǎo）生帶來具有針對性的備考指南。
