《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨（yǔ）澤萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六（liù）力思維訓練營》的孩子們 

已（yǐ）穿過夏（xià）焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總（zǒng）校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營（yíng）圓滿結束（shù）表示祝（zhù）賀 ；

對營（yíng）地工作人員的（de）辛勤付出表示（shì）感（gǎn）謝 ；

對孩子們的未來，寄（jì）予殷切（qiē）希望。

盛（shèng）夏光陰

攜一席清（qīng）幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想（xiǎng）”，支撐每個青年作出判斷選擇（zé）的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下（xià）許多孩子（zǐ）早（zǎo）已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被（bèi）禁錮，他（tā）們的學習和生活自然會遇到家長們口中的（de）“瓶頸”。

又是一年暑期（qī），很多同（tóng）學在暑期（qī）之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組（zǔ）織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係（xì）統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學（xué）生（shēng）建（jiàn）立思維層次（cì）的同（tóng）時全麵（miàn）提升學（xué）生的綜合素質，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的新（xīn）時代（dài）少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學（xué）校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東（dōng）方智慧、內聖外王的未來“活（huó）動家”。

《國家寶藏》以“文物（wù）”為核心素養訓（xùn）練點（diǎn），鍛煉孩子“分析問（wèn）題”的能力，提高六種生命（mìng）能力之學習（xí）力！

《執筆山河》以（yǐ）“文字”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“舉一反三”的能力，提高六種生命（mìng）能力之創造力！

《大（dà）地文人》以“文人”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六（liù）種生命（mìng）能力之實（shí）踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內（nèi）動力，提（tí）高六種生（shēng）命能力之社交力！

《故（gù）事裏的中國》以“文化（huà）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力（lì）！

《少年中國“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子（zǐ）“結構化思（sī）維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營（yíng）設有多樣的體育（yù）活動（dòng）以（yǐ）及心理輔導活動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會（huì）孩子們如何（hé）聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是（shì）答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨（dú）立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓勵他們發表自己的意見（jiàn），讓孩子學會獨立思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家（jiā）長課堂（táng）》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播（bō）孩子在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育（yù）平台，形成教育（yù）合力（lì），為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國（guó）家的希望在少（shǎo）年，民族的未來在少（shǎo）年

新的時代賦予少年沉甸甸的使（shǐ）命

望所有（yǒu）少年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮（fú）雲遮（zhē）望眼，功名萬古（gǔ）流芳。