天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基（jī）”藝（yì）術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程（chéng）中，他們總會對（duì）這個世界產生特別的（de）好奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們（men）想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲（jí）取所（suǒ）需營養，對於他們來說，這（zhè）是一個落地生根的階（jiē）段。

天津私立小學/初中（zhōng）/高中六力告（gào）訴（sù）你一個中國的孩子（zǐ）要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中華文明的文化之根上

“一個國家（jiā）、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明（míng）的繼承和發（fā）展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频（men）民族的根基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發（fā）展壯大的精神命脈和（hé）思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格（gé）局，內聖外王，修（xiū）己達（dá）人」為校訓，將（jiāng）為中（zhōng）華（huá）民族培根鑄魂（hún），鋪染中國人的生（shēng）命底色為己任，培養具有中（zhōng）國文（wén）化內涵的新時代（dài）接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術節書畫作（zuò）品展，學生在書法課（kè）和美術課上，對傳統文化及特定（dìng）時（shí）期的藝術之美進行收（shōu）集、分享、創作、展示，教（jiāo）師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一（yī）筆一劃，勾勒5000年中華文化（huà）

畢加索說：“我14歲時（shí），已經畫得像（xiàng）古典大師一樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世（shì）事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝（yì）術”這個詞的（de）真的含義，但藝術卻始終（zhōng）與他（tā）們相伴，並對他們產生著潛移默化的影（yǐng）響（xiǎng），好的藝術素（sù）養將對他們受益終身。

培養學生藝術素（sù）養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵（miàn），還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融（róng）合了人（rén）文與曆史的厚重積澱，對學生的（de）長遠發展具有重（chóng）要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法（fǎ）教師（shī）將古文明文化滲透（tòu）到日常教學中，這既是一種德育的浸（jìn）潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗（yàn）與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣（yàng）的課程形式潛移默化地激發了學生對（duì）中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發（fā）揚傳（chuán）統文化的（de）責任與意識。

中國傳統文化（huà）精彩紛呈（chéng），應該是當下學生美術學習與藝（yì）術探究的大寶藏。傳統文（wén）化走進美術、書法課堂，讓學（xué）生在美術技能的學習中得到思維（wéi）發展（zhǎn）的（de）訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品（pǐn）評選展示

筆下（xià）生花，鋪展數百幅（fú）書畫佳作

“孩子（zǐ）們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝（yì）術節（jiē）書（shū）畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真評（píng）選，選出了數百件書寫美觀、繪圖精致的作品，這些作品集思（sī）想性、藝術性、觀賞性（xìng）於一體，蘊（yùn）藏著（zhe）中國文化的精神，展現出小（xiǎo）小“藝術（shù）家”們對中國書畫藝術文化綿的喜（xǐ）愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學（xué）生的（de）智慧（huì）和付出，一勾一劃中，蘊含著無盡（jìn）的（de）才思與清韻。

本屆IB小學部（bù）「“中國根基”藝術節書畫作（zuò）品展」引導學生用具有鮮明中國風格的作品培養（yǎng）他們獨特的思想、情感（gǎn）、審美，引導學生樹（shù）立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺（jiào）和文化自信。

學生作品展示（shì）（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內（nèi）涵，存深度，擁有中國根基的學生（shēng），一定是有潛力的新時代（dài）接班人。