親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長（zhǎng）

尊敬的家長們

您是否困惑於（yú）孩子的行為，卻未走進他們的內心世（shì）界；您是否被忙碌（lù）的（de）生活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您是否覺得與（yǔ）孩子漸行漸遠，而忘（wàng）記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向（xiàng）青春（chūn）期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何（hé）正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小（xiǎo）升初家長們麵臨的大問題（tí）。

六力學校初中部—心育（yù）工程

六力學校初中部依據現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散青（qīng）春（chūn）期心理困惑，引導（dǎo）學生進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而（ér）不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促（cù）進青少年人格健康成長，助力同學們成長（zhǎng）為五育並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並（bìng）讓家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六（liù）力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲（xì）”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲（máng）點

在沙盤活動中，家（jiā）長與孩子共同構建一個（gè）富有想象力（lì）的沙盤世（shì）界。這不（bú）僅（jǐn）是一個充滿創意的遊戲，更是（shì）一次心與（yǔ）心的對話。通過沙（shā）盤中的各種（zhǒng）物件和（hé）布局（jú），親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能（néng）是平時難以察覺或不（bú）願麵對（duì）的情感和問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了（le）解（jiě）沙盤（pán）中蘊含的奧（ào）秘，91香蕉视频邀請（qǐng）了專業導師給（gěi）予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會（huì）心理（lǐ）督導專業委員會委員.人（rén）社部家庭係統整合師；家庭教（jiāo）育高級指導（dǎo）師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關（guān）係導師；貴州“愛從心開（kāi）始”公（gōng）益項（xiàng）目導師 ；簡快幸福學身（shēn）心積極療法導（dǎo）師；廣西退役軍（jun1）人事務部特聘（pìn）心理專家顧問

依心老師，中科院心理（lǐ）谘詢師；家（jiā）庭教育指導（dǎo）師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的（de）挑戰和困惑。導師分享一（yī）些實用的（de）方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩子（zǐ）度過這個關鍵的（de）成長階段。

讀懂孩子（zǐ）情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的（de）映（yìng）射，它生動地再現親子之間的情感交流和情感需（xū）求。無（wú）論（lùn）孩子或父母（mǔ），均可在沙盤中（zhōng）找到各自的特質，感受其情（qíng）感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的（de）理解和溝通，也有助於家（jiā）長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了（le）解孩子內心世（shì）界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩（hái）子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種深入的了解讓家長們能（néng）夠更好地支持孩（hái）子，提供更貼心和有效的引導。

孩（hái）子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束（shù）縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造（zào）自己想要的世（shì）界，用玩具和模型表達自己的想法（fǎ）和情（qíng）感。這種創造性的過程激發了他們的想（xiǎng）象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤（pán），讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進，為親子關（guān）係的和諧發展助力，為（wéi）孩子的健康成長保駕（jià）護航。