“大”處著眼，“小”處著手（shǒu）丨學科項（xiàng）目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心（xīn）盛（shèng）大開幕，年會以“重（chóng）置係統——未來學（xué）校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉（zhuǎn）折與十年進化（huà）。
六力學校項目化學（xué）習整（zhěng）校落地方（fāng）案從上百個“年度（dù）教育創（chuàng）新學校產品”中脫穎而出，被（bèi）評為第十屆中國教（jiāo）育創新年會2023年度最受（shòu）歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼六（liù）力高級中學校長張銳校（xiào）長受邀作為“閃電講”大會首位學校代表（biǎo），分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校（xiào）長（zhǎng）從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動（dòng），實（shí）現學校全學習場景項目（mù）化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色（sè）職責（zé）設計——驅動性問（wèn）題設計——項（xiàng）目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學（xué）校（xiào）以（yǐ）課程教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科（kē）學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓（xùn）帶動，學校也能夠提高教師（shī）的（de）學科項目化教學能（néng）力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與（yǔ）實施。
六力（lì）學校從機製（zhì）上做好保障，設置合理的評（píng）價標準，激發教師參與學科項目化（huà）教學的積極性，提高教學質量。
教學激（jī）勵機製、教研激勵（lì）機製、班主任激勵機製、管理（lǐ）者成長規（guī）劃齊頭並（bìng）進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的（de）學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上（shàng）廣受好評
攜手共進，共建（jiàn）教育未來
六力學校從“大”處（chù）著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通（tōng）過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越（yuè）的師資隊（duì）伍與穩健的教學管理，為學生成長奠（diàn）基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推進（jìn）思政一體化建設，構建全方位育人（rén）格局；
➡……
近年來，六（liù）力（lì）學（xué）校持續深入課堂教學改革實踐，深化（huà）項目化學習的實踐探索。
2022年，天津（jīn）六力高級中學榮譽入選（xuǎn）“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工（gōng）作並取得（dé）不菲成果：多（duō）個精品（pǐn）課入選區級、校級遴選（六力（lì）高（gāo）級中學（xué）1個精品課擬（nǐ）推市級）。
2023年，六力學校教師設計的（de）兩個跨學科研究（jiū）性學習（xí）課例，成功入選天津市級（jí）中小學綜合實踐活動（dòng）課程資源庫。
展望未（wèi）來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發（fā）展搭建更（gèng）寬廣（guǎng）的平台。
讓我（wǒ）們攜手共進，共同為教（jiāo）育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家（jiā）的繁榮富強和民族的複（fù）興貢獻力量！
