天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津（jīn）市武清區常委會主任平武、區常委（wěi）會副主任李紅梅、區教（jiāo）衛委主任謝繼存、區（qū）司法局黨組書記張（zhāng）仲超等領導組成的區常委會調研組，由武清（qīng）區教育局局長寇嘉（jiā）榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的（de）陪同調（diào）研組，來到六力學校，開（kāi）展“雙減（jiǎn）”工作調研會（huì）。

調研組實地察看學校的校園環（huán）境和基礎設施建設,六力學校代表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教育教（jiāo）學、特色課程（chéng）做了（le）詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受到“雙（shuāng）減”政策下（xià）六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合的（de）教（jiāo）學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減（jiǎn）輕學生負擔（dān）之根（gēn）在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師的情況下（xià），調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌（zhǎng）握課程要求的知識和技能的前提下，不斷（duàn）激活學生的探究思維，在深刻體驗、自（zì）主探究、合作分享中，提高學生的分析（xī）和解決問（wèn）題的能（néng）力。

結合聽課情況，調研組通過考（kǎo）察（chá）教師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社會發展的新素材，調研組對授課教師的高的效率（lǜ）落實教學目標和學生日常積累所表現出（chū）的信息化素（sù）養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉（jǔ）辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中（zhōng）、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及（jí）本校對“雙減（jiǎn）”政策落實的具體工作，人大代（dài）表對各校“雙（shuāng）減”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減（jiǎn）”工作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持（chí）首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受，調研組對六力學校開設豐富多（duō）彩的校園文（wén）化活（huó）動，專注培養（yǎng）學生（shēng）多方麵發展（zhǎn），提質（zhì）增效；妙用中華傳（chuán）統文（wén）化，使中華文化進思想、進頭腦（nǎo）、進課堂、進教案、進板書（shū）的高質量教（jiāo）育體係構建；精（jīng）細化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業（yè）負擔，並在課後服（fú）務設計中注重五育並舉、多（duō）方麵培養孩子的興趣特長的做法給予（yǔ）了高度的評價。

六力學校堅（jiān）持（chí）以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施（shī）教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞（láo）多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動（dòng）教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成（chéng）心（xīn）理健康教（jiāo）育實驗校，綜合素質評價創新（xīn）校、五育並舉推進校、雙（shuāng）減好的學校校，黨和人民放心校，學（xué）生和（hé）家長信任的一所民辦學（xué）校！