天津私立小學/初中/高（gāo）中——六力高級中學（xué），解鎖高中生活的理（lǐ）想模樣

六力高等級（jí）中學開放日，歡（huān）迎各位家長和學生的到來。中考過後，六力高等級（jí）中學開放日如約而至。

同學們或許對六力已經（jīng）有了深入了解，或許仍在路口徘徊糾結，那不妨（fáng）跟隨六力高等級（jí）中學開放日的鏡頭，一起（qǐ）探索高中生活的理想模樣！

校園開放日

意向家長可繼續預約，參觀訪校，一對一谘詢，多方位探索六力校園，六力教育教學理念展示，專業高中成長（zhǎng）規劃宣（xuān）講……

開（kāi）放日安排（pái）

參與對象（xiàng）

全天津市初升高學生及家長

時間

7月6日-7月12日

8:00-12:00；14:00-18:00

地點（diǎn）

天津市武清（qīng）區源泉（quán）路15號

聯係方式

022-22132384

022-60882100

022-60882108

開放日直擊（jī）

夏（xià）日炎（yán）炎並沒有阻擋來訪家長和同學們的熱情，大家在誌願者的引導下有序簽到、前往一對（duì）一谘（zī）詢處（chù），開啟六力高（gāo）等級中學探（tàn）索之行。

一（yī）對一谘詢 

顧問老師耐心為家長答疑解（jiě）惑，根據學生中考情況和性格特點為學生規劃適（shì）合的（de）高（gāo）中成長方案，詳（xiáng）細介紹學生入（rù）學（xué）後的（de）衣食住行各項安排（pái）；

來訪家長和同學還可以與（yǔ）學部一線教師麵對麵，交流學校教育（yù）教（jiāo）學特色，根據學生學科學（xué）習情況探討適合學生的培養計劃。

開放日現場

宣講會（huì） 

顧問老師從學校教學成果展（zhǎn）示入手，向到訪家（jiā）長和同學（xué）們展開講（jiǎng）解學校（xiào）雄厚師資、特色教育理念及教學管理模式，詳細介紹了學校的四（sì）項培（péi）養計劃（huá）。

培養計劃

學校（xiào）通過學生中考（kǎo）成績和入學摸底測試，準確分析（xī）學生學科優勢，將學生個體目（mù）標進行（háng）分解，製定學業發展規劃。

（1） 清（qīng）北（běi）計劃（huá）

衝刺國內（nèi）重要（yào）的大學（xué）、985名校。

（2） 強基計劃

培養綜合素質（zhì）好的或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計（jì）劃院校。

（3） 培優計劃（huá）

弱勢學科、薄弱（ruò）知識模塊階段性提升，加（jiā）強學生學習內驅（qū）力的建設，使其單科優勢得以鞏固和夯實（shí）,揚其所長,得到（dào）更加充分、自由的發展。

（4） 提升（shēng）計劃

對培養目標進行分解，利（lì）用學校特色（sè）教學培養其學習興（xìng）趣、自主學習能力，提升思維水（shuǐ）平，補弱措施跟進，階段性提升，完成培養目標。

參觀校園   

谘詢和宣（xuān）講環節結束後，招生老師帶領家（jiā）長和（hé）同學們逐一參觀了教學樓、食堂（táng）、宿舍等校園設施，讓家長（zhǎng）和同學們多方位探索未來三年的（de）學習和生活環境（jìng）。

基礎設施之外，圖書館、健身房、體育館……一應俱全的配套設施、舒服的校園環境，打造同學們的成長能量場，讓同（tóng）學們在課堂內外，探索不設限的高中生活。

操場（chǎng）上飛揚的校（xiào）服衣角，晚風裏伴著蟬鳴的奮筆疾書，期待中精彩無限的高中生活，畢業季節如願以償（cháng）的大學通知書……

嶄新故事（shì），將在六力（lì）校園展開！

開放日持續進行中，可繼續預（yù）約參觀訪校，六力高等級（jí）中學。

意向家長可繼續預（yù）約，參觀訪校

六力高等（děng）級中學下設文理高中和藝體高（gāo）中兩個學（xué）部，以新高考改革為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛（qián）能，為每一個學生量身定製個性化指導方案，讓學生取得優（yōu）異（yì）成績的同時（shí），獲得多方麵成長。

文理&藝體

文理學部

以普通（tōng）文理高考為主，以“素質教育、個性發（fā）展、特長突出”為培養目標。強調“高一即（jí）高考”，通過元係統教學和項目化學習方（fāng）法，幫助學生搭建思考問題、解決問題的思維框架，讓學生在小組式（shì）互動學習中，提升（shēng）自主學習能力，科學備考、高的效學習。

藝體學部（bù）

藝體高中學部下設音樂、美術、體育三（sān）個（gè）專業，采用“普通高（gāo）中教育+藝體高中教育”深度融（róng）合（hé）的模式,著力於多方麵提學（xué）生的（de）藝術、體育水平與綜合素質。學部堅持“專業（yè）與（yǔ）文化並重，學生素質（zhì）多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握藝（yì）體學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助有（yǒu）藝體特長的學生充分發揮自己的優勢。

師資力量

天津六力高等級中（zhōng）學（xué）現有（yǒu）高考科目（mù）任課教師102位，包含特等級教師、一等級（jí）教師、有多年高考一線教學經驗（yàn）的教師以及985和211高（gāo）校應屆畢業生中選拔出來的具有教育潛（qián）質的教育新秀。

教育理念

“1+3+1”高中工程（chéng）

優二代工程

推行（háng）“分層教學”模式，教師綜合（hé）學生的學（xué）習動機、學科基（jī）礎能力水平進行分層，從學生的實（shí）際出發，設計有梯度（dù）的教學目標，使（shǐ）學生揚（yáng）長避短，學有所成，使不同層次的（de）學生都得到好的發展和發揮。

同時（shí），設有四類型培養計劃，入學初（chū），教師會根據（jù）學生的學（xué）情、特點，輔導製定專屬成長方案，明確學習目標和成長路徑。

元係統思維

“元係統思維”與（yǔ）學科知識和新高考緊密相連，教師根據高考題型，引導（dǎo）學生掌握思考問題、解決（jué）問題（tí）的思維模型，做到發散思維，讓所學（xué）知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考這座（zuò）“獨木橋”。

心育工程

學校（xiào）通（tōng）過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，學生心理健康水平,幫助學生克服（fú）青春期（qī）困擾（rǎo），樹立正（zhèng）確三觀的（de）一項教育實踐。

教師不定期對學生進行一對一約談、心理輔導，並（bìng）於高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩解（jiě）學生學（xué）業（yè）壓力,給予（yǔ）學生本真（zhēn）的“關愛”。

項目化（huà）教學（xué）

項目（mù）化教學是適應新高考改革的一項創新（xīn）教學模式。教師團隊（duì）結合高中（zhōng）教材編寫各學（xué）科項目（mù）化學習手冊，並應用（yòng）到教學過程中，帶領學生探索知識、掌（zhǎng）握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅（qū）動性問題和核（hé）心問題激發學生學習的主（zhǔ）動性，啟發學生思維和創造性，讓學生在解決實際問題中獲得（dé）知識，培養能力，提升素養,進而幫助學生提升應對高考題（tí）型的靈活性和（hé）變通（tōng）性。

三通工程

在家校溝通上，六（liù）力高等級中學開展“三通工程”，讓家（jiā）長能夠及時了解學生在校的（de）生活和（hé）學習狀態,就學生的近期問題（tí）進行及時（shí）的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩子，真（zhēn）的（de）做到家校共育，即親子通、師（shī）生通、家校（xiào）通，實現家（jiā）校教育一致性（xìng），找到同樣的教育位置和角度，形成教（jiāo）育合力，給（gěi）孩子的成長以支持和引導（dǎo）。

“1+3+1”高中工程

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