小學簡（jiǎn）介

六力學校小學部從學生成（chéng）長規律入（rù）手，小學階段（duàn）的教學注重學（xué）生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培（péi）養，創設浸潤式課堂，加入情（qíng）景式教學，充分（fèn）發掘每位學生的潛能，讓學（xué）生（shēng）學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝（níng）練項目化教學、元係統（tǒng）思維和六力心理學的精華（huá），開展“五家”課程（chéng）、“雙語”課（kè）程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活（huó）動課程，形成具有六力特色的（de）科學教育體係，旨在（zài）培養（yǎng）“德智體美（měi）勞”全麵發（fā）展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨（dú）特的優勢，提升內在文化素（sù）養與涵養。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力，用（yòng）思維的力量助力學生（shēng）成長，讓學生在“大語文”時代（dài）有更強的競爭力。
科學家課程（chéng）：提高學生的邏輯思維（wéi）能力，為孩子將來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家（jiā）課（kè）程：培養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種（zhǒng）好習慣，收獲（huò）好性格，享受好（hǎo）人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老（lǎo）師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對（duì）英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮（lǐ）”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升（shēng）學生參（cān）與感與幸福感，讓學生在活動（dòng）中培養團結協作、自主創（chuàng）新的能力，發現潛能、開拓思維。