天津私立（lì）小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基（jī）”藝術節 ,書畫作品展（zhǎn），在孩子的成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的好奇心：-世界是什（shí）麽樣（yàng）子的？-人是怎麽來的（de）？

他們想找到在這個（gè）世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對（duì）於他們來說，這是（shì）一個落地生根的階（jiē）段。

天津私立（lì）小學/初中/高中六力告訴你一個中國的（de）孩子要紮根在哪裏？

答案（àn）是：紮（zhā）根（gēn）在（zài）中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民（mín）族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒（méi）有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚（yáng）和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化（huà）是91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華（huá）文明（míng）生生（shēng）不息、不斷發（fā）展壯大的（de）精神命脈和思想沃土（tǔ）。

 六力（lì）學校以「中國根基，全球（qiú）格（gé）局，內聖外王，修己達人」為（wéi）校訓，將為中華民族培根鑄（zhù）魂，鋪染中國人的生命底色為己任，培養具有中國文化內涵的新時代（dài）接班人

12月，小（xiǎo）學部開展“中國根基”藝術節書畫作品展，學生在書（shū）法課和美術課上，對傳統文化及特定時（shí）期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教（jiāo）師將對學生作品進行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂（táng）

一筆一劃，勾勒5000年中華文化（huà）

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典（diǎn）大師一樣好，但需要用一輩子的時間學習（xí）像孩子那樣作畫！”

對（duì）不（bú）諳世事的（de）小學生來說（shuō），他們可能並不完全（quán）理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們（men）產（chǎn）生著潛移默（mò）化的影響（xiǎng），好的藝術素養（yǎng）將對他們受益終（zhōng）身。

培養學生藝術素養，除了當（dāng）前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我國的傳（chuán）統（tǒng）藝術。我國傳統文化藝術（shù）融合了人文與曆史的厚重積澱，對學生（shēng）的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲（shèn）透到日（rì）常教學中，這既是一種德育的（de）浸潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩（cǎi）的手工藝（yì）作品。這樣的（de）課程（chéng）形式潛（qián）移默化地（dì）激發了學生對中（zhōng）國（guó）傳統文化的熱愛，增強（qiáng）了他們的民族自豪感和發揚傳統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應（yīng）該是當下（xià）學生美術學習與藝術探究的大寶藏（cáng）。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想（xiǎng）象力太豐富了，都是小藝術家！”“認（rèn）識自己的民族文（wén）化，是孩子們開眼看世（shì）界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持（chí）“公平、公正、公開”原（yuán）則

經過評委老師們（men）認真評選（xuǎn），選出了數百件（jiàn）書寫美觀、繪圖（tú）精致的作品，這些作品（pǐn）集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝（yì）術家（jiā）”們對中國書畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗（hàn）水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著（zhe）學生的智（zhì）慧（huì）和付出，一勾（gōu）一劃中，蘊含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根（gēn）基”藝術節書畫作品展」引導學生用具有鮮明中國風格的（de）作品培養他們（men）獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確（què）的曆史觀（guān）、民族觀、國家觀、文（wén）化觀，不斷增（zēng）強文化自覺和文化自（zì）信。

學生作品展示（部分）

書畫相（xiàng）伴（bàn）的（de）人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢（yì）的校園，一定存（cún）內（nèi）涵，存深度，擁有中國根基的學生，一（yī）定是有潛力的新時代接班（bān）人。