三（sān）尺講台展風采（cǎi），千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師項目化課堂（táng）教學基（jī）本功大賽

為深入（rù）貫徹落實新課程標準，推（tuī）進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強（qiáng）化教師教學（xué）基本功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行了（le）教師項目化（huà）課堂教學基本功（gōng）大賽。

全員參與展風采（cǎi）

第（dì）一階段，所有任課教師全員參與項目化課（kè）堂教學基本功大賽（sài）的活動。每位教師（shī）圍繞“大單（dān）元教學”“跨（kuà）學科學習”“主題（tí）性學習”等方麵進行研（yán）究，準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評分（fèn），選拔出各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠（jiàng）心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於（yú）學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的（de）學習（xí）方式得以轉變，突出了學（xué）科的核心素養。這充分展現了教（jiāo）師們研究教材、設計（jì）教（jiāo）學（xué）、掌控課堂（táng）的能力。

星光不問趕路人，歲月（yuè）不負有心人。本次六力學校（xiào）小（xiǎo）學部項目化（huà）課堂（táng）教學（xué）基本功大賽，進一步加強了教師業務基本（běn）技能的鍛煉，促進了（le）教師教學內功的磨練，提高（gāo）了教師駕馭課堂的能力。同時也（yě）營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽（sài）前，各學科備課組長（zhǎng）帶領（lǐng）本年級組老師進行集體備課，就教學中如何體現項目化（huà）特點（diǎn），如何利用項目化學習提（tí）升學生綜合能力、發展學生核心素（sù）養等問題展開研討。

課堂上，老師（shī）們（men）關注如何落實任務（wù）群學習（xí），哪些驅動型問題能夠帶（dài）動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上下功夫（fū）。真正實現了以（yǐ）賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索中不斷（duàn）進步。