親子沙盤之旅，探索六力與（yǔ）青春期成（chéng）長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行（háng）為，卻未走進（jìn）他們的內心世界；您是否被忙碌的生活（huó）困擾，從（cóng）未傾（qīng）聽孩子的夢想（xiǎng）；您是否覺得與孩（hái）子漸（jiàn）行（háng）漸遠，而（ér）忘記傾聽他們內心的（de）聲音？

六年級是孩子由兒童向青（qīng）春期過渡的時期，也是小學升（shēng）入初中階段心理狀態變化明顯的（de）時期，如何正（zhèng）確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是（shì）小升初家長們麵（miàn）臨的大問題。

六力學校（xiào）初中部—心育工程

六力學（xué）校初中部依據現階段青少（shǎo）年心理健康情況，開（kāi）設青春期“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式，疏散（sàn）青春期心理困惑，引導學（xué）生進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完（wán）整人格。

而不定（dìng）期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好（hǎo）的心理（lǐ）素質，促進青（qīng）少年人格健康成長，助力同學們成長為（wéi）五（wǔ）育並舉的優（yōu）秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓（ràng）家長和學生更深入地了解青春期心理的（de）重要性，六力（lì）學校於1月（yuè）13日特舉辦“親（qīn）子沙盤遊戲”活動（dòng）。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個（gè）富（fù）有想象力的沙盤世（shì）界。這不僅是一個充滿（mǎn）創意的遊戲，更是一（yī）次心與心的（de）對話。通過沙盤中的各種物件和布（bù）局，親子間的盲點將被呈現（xiàn）出來，這些盲點可能是平時難（nán）以（yǐ）察覺或（huò）不願麵對的情感和問題。

專家（jiā）解讀呈現導向，關注青春期成（chéng）長

為了協助家長更好地了解沙（shā）盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業（yè）導師給予深度解（jiě）讀。

徐老（lǎo）師，國（guó）家二級（jí）心理谘（zī）詢師；天津潤（rùn）心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專業委員會（huì）委員.人社部家庭係統整合師；家（jiā）庭（tíng）教育高級指導師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身（shēn）心語法程序學執行師（shī）；親子關係（xì）導師；貴州“愛從心開始”公益項目導（dǎo）師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣（guǎng）西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科（kē）院心理（lǐ）谘（zī）詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正（zhèng）念冥想帶領者；北京快樂（lè）營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入探討（tǎo）青（qīng）春期孩子麵臨的挑戰（zhàn）和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好（hǎo）地支持和（hé）引導（dǎo）孩子度過（guò）這個（gè）關鍵的成長階段。

讀懂孩（hái）子情緒，做更好（hǎo）的父母

每份沙盤作品（pǐn）皆為（wéi）一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情感交流和情感需求。無論孩子或（huò）父母，均可在沙盤中找到（dào）各自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長更深（shēn）入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了（le）解孩子內心世界的機會（huì）。通過觀察孩子的沙盤布（bù）局和選擇，家長（zhǎng）們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長（zhǎng）需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好（hǎo）地支持孩子（zǐ），提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放（fàng）鬆，沒有壓力和束縛。在沙盤（pán）中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表（biǎo）達自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的（de）想象力和創（chuàng）造（zào）力，讓他們感到（dào）非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手共進，為親子關（guān）係的和（hé）諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護（hù）航（háng）。