度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好月圓迎中秋，舉國高歌慶國（guó）慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青少年的（de）愛國主義（yì）教（jiāo）育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初（chū）中部七年級備課組（zǔ）教師針對（duì）學生實際學（xué）情，切實圍繞優化和減（jiǎn）負，創（chuàng）新作業形式，以趣（qù）味層出的項目化作業為主體，為（wéi）學生（shēng）提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿（chuān）越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚（jù）時刻！

數（shù）學：同學（xué）們開動腦筋，找尋數（shù）學問題隱藏的邏輯，鍛（duàn）煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同（tóng）學們在創編的過程中，實現個性化學習，培養創意思維，提高他（tā）們學習英（yīng）語的積極（jí）性以及學科的核心素養。

地理：同學們與生活接軌（guǐ），與實踐相交，在實（shí）踐與（yǔ）思考的過程中，提升自己的發展模（mó）型意識、創新意識，提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手（shǒu）中的畫筆繪明月，繪山河，表達對心中美好的祝（zhù）願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份（fèn）份凝聚著靈氣與智慧的作業，記錄著同學們（men）的（de）快樂與創新，見證著同學們（men）的收獲和進步，挖（wā）掘（jué）出同學們多方麵的（de）潛能，促（cù）進了學生核心素養的發展。

本次項目化假期作業，讓同學們在體驗、實踐中感受“雙節（jiē）”特有的韻味，深刻了（le）解中秋節的民俗風情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國家文化的認同（tóng）感與自豪感。

雙節作業不僅關注了（le）學生的學習情況，更是引導其（qí）形成（chéng）係統思維。六力（lì）學校將繼續立足學（xué）生成長（zhǎng）和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同學們在樂學相融，樂中有獲。