天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓（yuán）滿落幕（mù）

天津六力學校官（guān）網帶你了（le）解不忘初心（xīn） 蓄力前行｜暑期教師（shī）培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代（dài）教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而（ér）喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師（shī）隊伍的建設（shè）與（yǔ）培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教（jiāo）學培訓活動與交流活（huó）動，提升教師的教學水平。

在炎（yán）炎夏日中，六（liù）力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落（luò）下帷幕。

2022年新課標出台（tái），也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教（jiāo）學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與（yǔ）新課標的推動下，項目（mù）化教學這一教學模式，越來（lái）越受到人們的重視。

項目化教（jiāo）學以活動串聯課程內（nèi）容，可以貫通各個學科的知（zhī）識（shí）點，利於（yú）培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特（tè）點，讓它在課外活（huó）動（dòng）中（zhōng）被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真（zhēn）的走進課堂（táng）。

六力（lì）學校的教學教（jiāo）研團隊一直在對項（xiàng）目化教學進行攻堅教研，目前（qián）已經依照國家基礎課程（chéng）的教材（cái）分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供（gòng）教師們學習的項目化教學（xué）體係。

抓住（zhù）機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓（xùn）練營由（yóu）設計（jì）營和實施營兩個學習板塊組成，采用（yòng）小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流（liú）。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施（shī），項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動（dòng）力係統建設原理和學（xué）習原理，教（jiāo）學（xué）案（àn）例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的（de）把控力。學習分享（xiǎng）讓教師在（zài）教學經驗交流的過（guò）程中，碰撞（zhuàng）出思想的火花。

紮實的知（zhī）識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回（huí）歸教育本身。在課堂中，教師（shī）依托（tuō）項目化教學，可以幫（bāng）助學生構建（jiàn）知識體係，培養學生主動學習的（de）意識。

教師是園丁（dīng），培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師（shī）是知識的（de）傳播者，是項目化教學的踐行者。

相（xiàng）較於傳統教學（xué）方式，項目化教學可以（yǐ）讓學生在課堂項目的（de）推進過程中，掌握所（suǒ）學知識，口授目（mù）成，聽課有得。

教（jiāo）師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每（měi）一位六力教師都能（néng）夠收獲成長，在講台上閃閃（shǎn）發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化（huà）立校（xiào），三觀樹人，融合（hé）東西方教育體係的現代中式教育”為教育理（lǐ）念（niàn）。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續（xù）幫助教師成為項目化（huà）教學的踐行者、研究者、推廣（guǎng）者（zhě），見（jiàn）證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型（xíng）人（rén）才。