錯題（tí）本訓（xùn）練法 | 六力學校初中部理科（kē）精品思（sī）維課展示（上）

錯題本訓練（liàn）法是一（yī）門高效的（de）教（jiāo）育教學技（jì）術，結合六力心理學和費（fèi）曼學習法，依托十大思維開（kāi）展全（quán）新的項目化教學模式（shì），對現階段學生（shēng）進行思維能力的訓練，改善思維品質，提高學生的思維能（néng）力，在（zài）實際訓練中幫助學生建立良（liáng）好的理科學習感受，增強學生自我效能（néng）感，激發內驅力和精神力，從而提升學（xué）生理科學習的效率和質量。

 數學--楊（yáng）化超

《錯（cuò）題（tí）本習（xí）題課---<第九周練習卷>》

課程介紹：本次課程講解內容為第九周練習卷的內容，考察了八年（nián）級下學期所涉及的知識，主要（yào）方向為一次函（hán）數。

難點（diǎn）為一（yī）次函數（shù）與圖形的數形結合題目，以及直角三角形的分類討論題目，考（kǎo）察綜合性較強，難度較高，本節課依托錯題本（běn）鬥羅（luó）大陸的背景（jǐng），讓學生（shēng）們提升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小組討論、小講（jiǎng）師講解、自我錯題整理三（sān）個過程中，讓學（xué）生經曆幹擾寂靜的學習過程，通過獨立思（sī）考以（yǐ）及小（xiǎo）組合作來（lái）解決問題。過程（chéng）中匹配全（quán）方麵多維度的評價方式，進階式完成探究任（rèn）務，促成教學目標的有效達成。

物理--彭巍

《錯題本習題（tí）課---<功率計（jì）算>》

課程介紹：本節課根據學生的思維特點，設計了更加符合他們學習（xí）風格的教學活動，幫助學生（shēng）更好地理解和掌握知識。

根據調查發（fā）現，學生對（duì）舊知識興趣不（bú）大，但是對闖關遊（yóu）戲很感興趣，有強烈的競爭意識。所以（yǐ）本節課（kè）通過創設生活化情境，將團隊（duì）協作納入學習考核，賦予土木工程師的角（jiǎo）色，在真（zhēn）實的體驗感悟（wù）和闖關實踐中獲取知識，培養學生團隊協作（zuò）能力，發展多元（yuán）智能（néng），幫助學生將所學所悟運用於（yú）生活實踐中（zhōng）。

整堂課（kè）以闖關的模（mó）式，通過小組討論、小（xiǎo）講師上台講解、錯題整理三個環節，過程中融入教（jiāo）師的重點點撥，幫助學生提煉（liàn）功率計算可以用到的十大思維，通過功率的計算培養學（xué）生做此類型題的思維並進行解題方法的梳理。闖關過程（chéng）中，穿插多（duō）維度的評（píng）價，最終完成課程總結，使學生學有所獲。

 化學--袁曉萱

《錯題本習題課---<氯化鈉的冒（mào）險之（zhī）旅>》

課程介紹（shào）：本次課程主要講解酸（suān）堿鹽中（zhōng）難度較大的綜合題型，主要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們（men）對於這一模塊知識（shí）的練（liàn）習出錯（cuò）率較高（gāo），並且不太能形成係統的知識框架。

本節（jiē）課以氯化鈉的冒險之旅（lǚ）作為故事線，將粗鹽提純、物質檢驗鑒別、分離提純以及溶液相關（guān）計算等知識進行情節（jiē）上麵的串聯。在（zài）增加課堂趣味（wèi）性調動學生（shēng）學習興趣的同時，也可以讓（ràng）學生進行相關錯題的複習。課堂實授（shòu）過程中，創設氯化鈉在（zài）旅途中遇到層層關卡的情景，讓各小組同學作為智囊團提（tí）供幫（bāng）助（zhù）。

學（xué）生們通過錯（cuò）題再練的形式，先在組內進行習題的練習與講解，隨後各組派出代表上台講解。運用小導師講授的方法促進學生對於錯題的深度理（lǐ）解。講解過程中學生運用十大思維進行題目解析與知識定位，有利於（yú）學生對於類型題形成一定的解題模式，最後通（tōng）過（guò）智慧再現環節進行知識（shí）鞏固，更有利於學生舉一反三、知（zhī）識遷移。

六力學校聚焦項目化學習，結合學（xué）生年齡特點，精心給各年級學生（shēng）設計了以學生經曆為（wéi）主導，以“真（zhēn）實問題”為對象的錯題本訓練法，讓學（xué）生們在理（lǐ）科學習（xí）中快樂的（de）開展錯題的訓練，讓學生們在實際訓練中掌（zhǎng）握理科知識、提升理科思維，助力理科（kē）成長（zhǎng）。

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