《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬（wàn）物，五糧蓄勢（shì）生 

《六力思（sī）維訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿過（guò）夏焰，由青（qīng）澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學（xué）校總校副校長兼小（xiǎo）初（chū）部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏（xià）光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生（shēng）曾說：人才（cái）應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青（qīng）年作出（chū）判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已（yǐ）陷入了標準問答（dá）的框架（jià）中，孩子的思維被（bèi）禁錮，他們（men）的學習和生（shēng）活自（zì）然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很（hěn）多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸（zhū）多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓（xùn）練營（yíng）》。

訓練營以（yǐ）六種生命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練作為內容，項目化小（xiǎo）組活動作為形（xíng）式，把（bǎ）提高生（shēng）命動（dòng）力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞（láo）全麵發展的新時代少年！

六（liù）種（zhǒng）課程、六個核心素（sù）養訓練點、六種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為（wéi）生命力旺盛、思維卓（zhuó）越、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未（wèi）來（lái）“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子（zǐ）“分析問題（tí）”的（de）能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字（zì）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之（zhī）創造（zào）力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問（wèn）題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種（zhǒng）生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“結構（gòu）化思維（wéi）”，提高六種生命能（néng）力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活（huó）動以及心理輔導（dǎo）活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得（dé）到（dào）全身心的放（fàng）鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯（biàn）證的思考方式，教（jiāo）會孩（hái）子們如何聽、如（rú）何提問、如何表（biǎo）達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過（guò）程。

訓練營注重培（péi）養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨（dú）立思考的同時找到問題的答案。

為方（fāng）便家（jiā）長了解孩子在訓練營的情（qíng）況，《家（jiā）長課堂》特為訓（xùn）練營開辟全新（xīn）直播欄（lán）目，該（gāi）欄（lán）目由（yóu）訓練營工作人員主講（jiǎng），定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台（tái），形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民（mín）族的未來在少年

新的時代賦予少（shǎo）年沉甸甸的使命（mìng）

望所有少年

不（bú）懼道阻且長，風流（liú）笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。