為（wéi）明年高（gāo）考做準備（bèi）—詳細（xì）高考複（fù）習策（cè）略
高（gāo）考複習策略
幫助（zhù）學生正確清晰地了解命（mìng）題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠（gòu）起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時（shí）間，貼心地為同學們整理了文（wén）理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基（jī）礎，實施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分（fèn）知識。 二輪複習（年（nián）後至第（dì）二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標準化（重點經典題（tí）目及套題模練）的同時，注意（yì）取舍問（wèn）題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建（jiàn）學（xué）問網絡、熟悉（xī）高考（kǎo）高點為目標，輔以（yǐ）大量（liàng）習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段（duàn）：高三下學期三月底五月底，注重專（zhuān）項複（fù）習，通過試題（tí）精選訓練強化答題技巧和標準，從學科（kē）內綜（zōng）合滲透，從而（ér）提高學生學習能力。
特色文（wén）理科學習方法
基（jī）於文理科各（gè）有側重的命題方向和複習策略（luè），結合文理科學科特色，六力高級中（zhōng）學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力高（gāo）級中學引（yǐn）進費曼（màn）學習（xí）法，其核心是讓學生闡述解題方法和（hé）思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高（gāo）級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收（shōu）集錯（cuò）題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教（jiāo）師點撥。
六（liù）力高級中學文科（kē）學習使（shǐ）用元係統思維教學法，通過思（sī）維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎（chǔ）知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維（wéi）閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考（kǎo）建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯（cuò）題（尤其是二輪複習以來整理的（de）錯題（tí））。 標準化演練：學校的模擬（nǐ）練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回（huí）歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸（guī）課本（běn）。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中（zhōng），製定相（xiàng）應的考（kǎo）試（shì）時間（jiān），幫助學生從合理把控時間逐步（bù）成長為能夠在合理時間內更好地解（jiě）答問題。 回（huí）歸課本：引導（dǎo）學生在課本（běn）中查找錯（cuò）題（tí）的知識（shí）點，潛（qián）移（yí）默化地幫助學生把握（wò）學科重點內容。
