天津私立小學/初中/高中——現筆下（xià）神（shén）韻，塑中國根（gēn）基，小學（xué）部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基（jī）”藝術（shù）節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中，他們總會對這個世界（jiè）產生特別的好奇心：-世界是什麽（me）樣子的？-人是怎（zěn）麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置（zhì），生根發芽（yá），汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津私立小（xiǎo）學/初中/高中六力告訴你一個中國（guó）的（de）孩子要紮根在哪（nǎ）裏？

答案是：紮根在中華文明的文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明（míng）的繼承（chéng）和發展，沒有文化（huà）的（de）弘揚和繁榮，就沒（méi）有中（zhōng）國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是91香蕉视频（men）民（mín）族的根基，是五千多（duō）年中華文明生生不息、不斷發展壯大（dà）的精神命（mìng）脈和思想沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內聖外王，修己達人」為校訓，將為中華民族培根鑄魂，鋪染中國人的生命底色為己任（rèn），培養具有中國文化內（nèi）涵的新（xīn）時代接班人

12月，小學部（bù）開展“中國根基”藝術節書畫作品展，學生在書法課（kè）和美術課上，對傳統（tǒng）文（wén）化及特定時期的藝術之美（měi）進行收集、分享（xiǎng）、創（chuàng）作、展示，教師將（jiāng）對學生作品進（jìn）行一對一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華（huá）文化

畢加索說：“我14歲（suì）時，已經畫得像古典（diǎn）大師一樣好，但需要（yào）用一輩（bèi）子的時間學習像孩子那（nà）樣作畫！”

對（duì）不諳世（shì）事的小學生來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他們（men）產生（shēng）著潛移默化（huà）的影響，好的藝術素養（yǎng）將對他們受益終身（shēn）。

培養（yǎng）學生藝術素養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵（miàn），還有我國的傳統藝術。我國傳統文化藝術融合了人文與曆（lì）史的厚重積澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝（yì）術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到（dào）日常教學中（zhōng），這（zhè）既是一種（zhǒng）德育的浸潤，也是一種（zhǒng）思維方式的影響（xiǎng）。

學生通過課堂體驗與（yǔ）分析、開拓與創（chuàng）新（xīn），繪製天馬行空而又具（jù）中國色彩的手工藝作品。這樣的課（kè）程形式潛移默化地激發了學生對中（zhōng）國傳統文化的熱（rè）愛，增強（qiáng）了（le）他們的民族自豪感和發揚傳統（tǒng）文化（huà）的責任與意（yì）識。

中國（guó）傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美術學習與藝術探究的大（dà）寶藏。傳統文化走（zǒu）進美術（shù）、書法（fǎ）課堂，讓學生在美術技能的學習中（zhōng）得到思維發（fā）展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆（bǐ）下生花（huā），鋪展數百幅書（shū）畫佳作

“孩（hái）子們的（de）想（xiǎng）象力太（tài）豐富（fù）了（le），都（dōu）是小藝術家！”“認識自（zì）己的民族文化，是孩子們開眼看（kàn）世界的重要基礎。”

本次藝術（shù）節書畫作品展秉持（chí）“公平、公正、公開”原則

經（jīng）過評委老（lǎo）師們認真評選，選出了數百件書（shū）寫美觀、繪圖精致的作（zuò）品，這些作品（pǐn）集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展（zhǎn）現出小小“藝（yì）術家”們對中國書（shū）畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的（de）結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學（xué）生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊（yùn）含著無盡的才思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書（shū）畫作品展」引導學生用具有鮮明中國風格（gé）的作品培養（yǎng）他們獨特的思想、情感、審美，引（yǐn）導學生樹（shù）立正確的曆史觀（guān）、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文（wén）化自覺和文化自（zì）信（xìn）。

學生作品展示（部（bù）分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵（hán），存深度，擁有（yǒu）中國根基的學生，一定是有潛力的新時代接（jiē）班人。