《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨（yǔ）澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在（zài）7月28日告一段落

六（liù）力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束（shù）表示祝賀 ；

對（duì）營地（dì）工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的（de）未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜（xié）一席清幽如夢

陳寅（yín）恪先生曾說：人才應該（gāi）具有“獨立（lì）之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積（jī）極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子（zǐ）的思（sī）維被禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑（shǔ）期，很多（duō）同學在暑期之後，將進（jìn）入新的學校、適應新的環境（jìng）以及（jí）教學方式 。六力（lì）學校（xiào）收到諸多家長關於（yú）體驗六（liù）力（lì）文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六（liù）力思維訓練營》。

訓練營以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思（sī）維訓練作為內容（róng），項目化小組活（huó）動作為形式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真（zhēn）正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的（de）同時全麵提升學（xué）生的綜（zōng）合素質，培養德智體美（měi）勞全麵發展的（de）新時（shí）代少年！

六種課（kè）程、六個核心素養（yǎng）訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具（jù）有東方智（zhì）慧（huì）、內聖外（wài）王的未來（lái）“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一（yī）反三”的能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩子“解決問題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之（zhī）實踐力！

《筆墨曆（lì）史（shǐ）》以“文史”為核心素養訓（xùn）練點，激（jī）發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中（zhōng）國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的（de）能力（lì），提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養（yǎng）訓（xùn）練點（diǎn），鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除（chú）此之外，訓練營設（shè）有多樣（yàng）的體育（yù）活（huó）動以及心（xīn）理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通（tōng）過辯證的思考（kǎo）方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子（zǐ）的獨立思考能力（lì），保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思（sī）考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營（yíng）的（de）情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教（jiāo）育合力，為孩子的成長提供支持和保（bǎo）障。

少年強則國強，少年智則（zé）國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼（yǎn），功（gōng）名萬古流（liú）芳。