度雙節樂享實踐， 趣作業提升素養！

花好月（yuè）圓迎中秋（qiū），舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶（qìng）之期（qī），為了進一步加強青少年的愛國（guó）主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初中（zhōng）部七年級（jí）備課組教師針（zhēn）對學生實際學情，切實圍（wéi）繞優（yōu）化（huà）和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為主體，為學生提供特色（sè）作業展示（shì）平台。

語文：同（tóng）學們穿越古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚時刻！

數學：同學們開動腦筋，找尋數學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編的過程中，實現（xiàn）個性化學習，培養（yǎng）創意思維，提高他們學習英語的積極性以及學科的核心素養（yǎng）。

地理：同學們與生（shēng）活接軌（guǐ），與（yǔ）實踐相交，在實踐與思考的過（guò）程中，提升自己的（de）發展模型意識、創新意識，提高解決實際（jì）問題的能力。

美（měi）術：同學們（men）用（yòng）手中的畫筆繪明月，繪山河，表達對心中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福（fú）。

一份（fèn）份凝聚著靈氣與（yǔ）智慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著同學們的收獲和進步，挖（wā）掘出同學們多方麵的潛能，促進（jìn）了學生（shēng）核心（xīn）素養的發展。

本（běn）次項目化假期作業（yè），讓同學們在體驗、實踐（jiàn）中感受“雙節”特有的韻味，深（shēn）刻了解中秋節的民俗風（fēng）情，在弘揚傳統文化的同時增強了他們對國（guó）家文化的認同（tóng）感與自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學習情況，更是引（yǐn）導其形成係統思維。六力（lì）學校將繼續立足學生（shēng）成長和核心素養的養成，努力探索項（xiàng）目化教學（xué）之路（lù），讓同學們在樂學相融，樂中有獲。