“大（dà）”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為主（zhǔ）題，深度（dù）探討了學校發展（zhǎn）的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從上百個“年度教育創（chuàng）新學校產（chǎn）品（pǐn）”中脫穎（yǐng）而（ér）出，被評為第十屆中（zhōng）國教（jiāo）育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會（huì）首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教（jiāo）學改革實踐（jiàn）
張校長從學科項目（mù）化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培（péi）訓帶動、機製評價驅動，實（shí）現學校全學（xué）習場景項（xiàng）目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計（jì）教研支持支架，讓教師更好地（dì）應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項（xiàng）目化（huà）教學技巧。
通過培訓（xùn）帶動，學校也能夠提高教師（shī）的學科項目化教學能力，同時也（yě）可（kě）以助力項目化課堂（táng）的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評（píng）價標準，激發教師參與學科項目化教（jiāo）學的積極性，提高教學質（zhì）量。
教（jiāo）學激勵機製、教研激勵機製（zhì）、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目（mù）化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上（shàng）廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力（lì）學校從“大”處著眼，“小（xiǎo）”處著手，以學（xué）科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育（yù）教學（xué）管理的（de）賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩（wěn）健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德（dé）育教育，堅（jiān）守立（lì）德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設（shè），構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化（huà）學習的實踐探索（suǒ）。
2022年，天津六（liù）力高級中（zhōng）學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是（shì）對六力高級中學辦（bàn）學以（yǐ）來教育教學（xué）基礎、教科（kē）研水平（píng）與成果的（de）肯定。
2023年，六力學校積（jī）極參加2023年（nián）“基礎教育精品課”遴選工作並取（qǔ）得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計（jì）的兩個跨學（xué）科研（yán）究性學習課例，成功（gōng）入（rù）選天津市（shì）級中小學綜合實踐活動課（kè）程資源庫。
展望未來（lái），六力學校將繼續深化課堂（táng）教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中（zhōng）小學教育奉獻（xiàn）更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發（fā）展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學子，為國（guó）家（jiā）的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
