天津六力學校（xiào）官網——理科高考新時代：數物生化如何備考？

聚（jù）焦“新”高考，暢談科學備考之道

「2022決勝（shèng）高考聯盟」是六力高等級中學圍繞（rào）2022年（nián）新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的（de）策略，通過六力高等（děng）級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位（wèi）支持高三考（kǎo）生，引導高一、高二學生備戰（zhàn）高考的直（zhí）播頻道。

天津六力學校將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師，請他們向（xiàng）考生和家長講述學科的命題（tí）趨勢和備考（kǎo）策略。

Q1數學高考命題趨勢

天津數學卷每（měi）年題型基本不變，即9個選擇，6個填空，5個大題。高考難易（yì）梯度分（fèn）布為3:5:2，即百（bǎi）分之30基礎題，百分之50中等題，百分之20難題。高考中低檔題占比非常大，因此基礎知識（shí）是成績提升（shēng）的關鍵點。

高考寄語是考（kǎo）試院對高（gāo）考命題方向的指引，可在宏觀上把握考試命題方向。2020、2021年高考寄語中都提出“穩（wěn）定”一（yī）詞，但2022年高考寄語中完全（quán）沒有談及“穩定”。

考慮本屆考生持續經（jīng）曆三年疫情，很多考生基礎知識並不牢固，所以本（běn）次基礎知識的（de）考察會很基礎，中檔題（tí）的難度略做下降。對於（yú）普通學生，紮實的基礎知識、耐（nài）心和毅力是提升（shēng）成績的關鍵；對於高分段考生，難題部分應隻升不降，至少持平（原因：去年高分段過（guò）於集中，而且高校不會放低人（rén）才標準（zhǔn））。

Q2理科小科高考（kǎo）命題趨勢（shì）

目前理綜文綜改為（wéi）六選三的形式，學生可按照自己興趣、特長選擇科目，此形式充（chōng）分調動學生學習的主動性—從“要我學”變（biàn）成“我要學”。

分析2020、2021年（nián）生物試（shì）卷，其內容（róng）是依據2017年《新課標》來命（mìng）題（tí），遵循“有利於立德樹人、有利（lì）於服務選才、有利於引導教學”的原則，重要（yào）突（tū）出學科核心素養。

2021、2022年高考寄語（yǔ）強調（diào）“基本概念和知識（shí）、基礎規律和技能”的熟練掌握（wò）；2022年高考寄語強調“深入、牢固（gù）、紮實地吃（chī）透了教材，夯實（shí）了自身學科（kē）基礎”。所以，理科命題更注重學生基礎知識（shí）的考察、要求學（xué）生對知識有整體宏觀（guān）的把控（kòng）度以及學以致用的能力。

化學近兩年的命題難度不高，注重（chóng）的依舊是知識靈活運用，比如疫情（qíng）防（fáng）控、碳中（zhōng）和（hé）、碳達峰等（děng）都可能是高考命題（tí）的新情境。

物理命題（tí）套路性較強，每道（dào）題考察點比較固定，難度在於要把實際問題轉為物（wù）理模型，學生應加（jiā）強日常生活與（yǔ）物理的聯係。

Q3理科複習策略

諾貝爾獎獲（huò）得者理查（chá）德·菲利普斯·費（fèi）曼曾提出的“費曼學習法（fǎ）”適用於所有理科，其（qí）核心原理—複述概念並通過反饋結果來加強記憶。

六力（lì）高等級（jí）中學（xué）借（jiè）鑒“費曼學習法”研發（fā）兩種錯題本教學，通過學生（shēng）闡（chǎn）述解（jiě）題（tí）方（fāng）法和思路，提升自（zì）身對知識的理解和運（yùn）用，進而總結（jié）、反思、練習。

錯題本（běn）訓練法

1)錯題本訓（xùn）練法（fǎ）

錯題收集。學生（shēng）將錯題分為三（sān）類：非知識（shí）性結構錯誤；不會（huì）做的重要的、難題；典型例題。學生通過錯題收集找到學習重要及突破（pò）方向。

2)專（zhuān）屬錯題本

學生可（kě）使用設備掃描錯題，題庫推薦變式題，學生可根據自身需求選擇對應變式題，做到舉（jǔ）一反三（sān），檢驗自己是否真的掌握該知（zhī）識點。

項目化教學-錯（cuò）題過關（guān）課

六力（lì）高等級中學將艾賓浩斯遺忘曲線和（hé）項（xiàng）目化學習小組相（xiàng）結合，采取錯題滾（gǔn）動過關的模式，促使學生定期複習，此模式不僅提升鞏固了學生知（zhī）識基礎，同時利於老師及時掌握學生的知識卡點，進而總結。

錯題過關課是一項試點課，是考察（chá）學生知識掌握情況（kuàng）、知識複習鞏固的課程，屬於教學進度計劃之內。

老師（shī）在課前需（xū）針對不同學生情況定製（zhì）專屬錯題。課上要求學生獨立思（sī）考、整理（lǐ）做（zuò）題思路，並（bìng）向（xiàng）“過關師”講解。長此以往，學生會形成自己的（de）題庫，會明晰自己的知（zhī）識卡點，這也為教師（shī）的後續教學提供了支撐。

集（jí）中專題課

教師總結學生知識卡點，並將其形成集中專題課，將知識模塊交叉融合，幫助學生（shēng）形成整體知識結構，並鼓勵學（xué）生運用所學知（zhī）識解決問題。

Q4高考複（fù）習建議

1)高考數學備考（kǎo）

回歸課本（běn），重視基礎性質概念和公式；定期刷套卷（juàn），保持做（zuò）題的手感（gǎn）；及時（shí）複習做題（tí），鞏固自己知識盲點，查漏補缺。

2)理綜小科備考

回歸教材，夯實基（jī）礎；回顧錯題，掌握（wò）提分（fèn）秘籍；限時訓練、規範答（dá）題、保持狀態；關注模擬卷。

考生迎戰現階段的高考，隻有（yǒu）牢牢把握住考點才能決勝（shèng）於（yú）高考考（kǎo）場。距離高考越來越近，希望各位考生可以利用好時間，合理備考，決勝高（gāo）考。

接下來，91香蕉视频（men）還將定期邀請常年奮戰在高三一線的教師走進直播間，請他們（men）向考（kǎo）生和（hé）家長講述單（dān）項學科的命題趨勢和備考策略，給考生帶來具（jù）有針對性的（de）備考指南。