《六力（lì）思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史（shǐ）力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢（shì）生 

《六力（lì）思（sī）維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑期思維（wéi）探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副（fù）校長兼小初部校長（zhǎng）王永剛

對本次訓練營圓滿結（jié）束表示祝賀 ；

對營地（dì）工作人員的辛（xīn）勤付（fù）出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極（jí）的人生觀和審辨（biàn）式（shì）思維。但在（zài）大環境（jìng）的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他（tā）們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸（zhū）多家（jiā）長（zhǎng）關於體（tǐ）驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦（bàn）《六力思維訓練營》。

訓練（liàn）營以六種生命能力訓（xùn）練、元係統（tǒng）思維訓練作為內容（róng），項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生（shēng）真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助（zhù）學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的（de）新時代少年！

六種課程、六個核心素（sù）養訓練點（diǎn）、六種生命能力，六力學校以“六（liù）力”為教（jiāo）育根本，使孩（hái）子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有（yǒu）東方智慧、內聖外王（wáng）的（de）未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分（fèn）析問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力（lì）之（zhī）學習力！

《執筆（bǐ）山河》以（yǐ）“文（wén）字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的（de）能力（lì），提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“解決（jué）問（wèn）題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之（zhī）實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之（zhī）社交力（lì）！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力（lì），提高六種生命能力（lì）之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維（wéi）”，提高六種生命（mìng）能力（lì）之生（shēng）存力！

除此之外，訓（xùn）練（liàn）營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身（shēn）心（xīn）的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過（guò）辯證的思考方（fāng）式，教（jiāo）會（huì）孩子們如何聽（tīng）、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是（shì）思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思（sī）考能力，保護孩子的好奇心（xīn），給他們創造（zào）思考的情境，鼓勵他們發表自己的（de）意見，讓（ràng）孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家（jiā）長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂（táng）》特為訓練營開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育（yù）平台，形成教育合（hé）力，為孩子的成長提供支（zhī）持和保障（zhàng）。

少年強則國強（qiáng），少年（nián）智則國智

國家的希望（wàng）在少（shǎo）年，民族的未（wèi）來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風（fēng）流笑（xiào）看今朝。

不畏浮雲（yún）遮望眼，功名萬古流芳。