【六力·2024新學期教（jiāo）師培訓】堅定教育信念，提升執教素養，明確發展目標！

開學前夕，為了更好地開展新學期的工作，六力學校組織全（quán）體教職員工（gōng）參加了豐富的培訓活（huó）動，包括5場管理幹部培（péi）訓、3場規劃製定及目（mù）標分解培訓、10場教研教學培訓、3場青（qīng）少年心理健康培訓、3場師德師風培訓、10場班主任培訓、3場身體健（jiàn）康安全類培訓。

本次培訓采用（yòng）項目製組織形式，對不（bú）同崗位有針對性地設置課程，講練結合，並取得良好的培訓效果。

幹部培訓

幹部（bù）培訓包含《目標分解》、《從經營角度做管理》、《五大管理製度深度學習》、《人員盤點助力教師成長》五個主題，培訓以項目製的方式開展（zhǎn），幹部們邊學習、邊思考、邊討論，思（sī）維（wéi）的碰撞產生璀（cuǐ）璨的火花。

在（zài）此培訓中，各級（jí）管理幹部完成了對目標的解讀和分解，現場製定計劃與責任，使得全體管理幹部目標一致、上下同欲、左右協同、力出一孔，最終使命必達。

成長規劃及目標分（fèn）解培訓

人力資源部主任湯彬彬帶領全體教師總結2023年業績、講解2024年（nián）學校重點工作、員工快速成長的（de）方（fāng）法及工具。

總校副（fù）校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六力高級中學（xué）校長張銳講解2024年學部（bù）重點工作，全員清晰組織發展方向（xiàng），把目標真正落實到各級組織及個人工作（zuò）中去，加速提高六力學校教學質量、口碑及品牌建設。

教學常規類培訓規劃

教學常規類培訓包含《教學常規》、《課堂管理》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長》四大主題。

落實教學常規是學校教學工作開（kāi）展的有（yǒu）力保證，新學期六力教師將繼（jì）續夯實教學基本功，從細節（jiē）入（rù）手，通過督導係統的反饋不斷提升工作標準（zhǔn）。

五位優秀教師通過課（kè）堂管理主題（tí）的（de）講解，突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精心設計教學，以學生參與（yǔ）為基礎，把課堂還給學生，以激發學生學習興趣、獲得知識、獲得能力（lì）為目的，讓學生愛上課堂、愛上學（xué）科、愛上學習。

《跨學（xué）科主（zhǔ）題教學》是指通過整（zhěng）合多個學科的知識和方法，以解決複雜問題或（huò）開展（zhǎn）綜合性研究的學習過（guò）程。它強調學科之間的互動與融合，將不同學科的概念（niàn）、理（lǐ）論和方（fāng）法相結合，形成新的（de）認知模式（shì）和思維方式。跨（kuà）學科（kē）學習是培養（yǎng）綜合素質和（hé）適應未來社會需求的重要途徑，幫（bāng）助學生拓寬知（zhī）識視野、培養創造（zào）力（lì）和創（chuàng）新思維、解決複雜問題。

《如何成為一名優秀的教研組長》的培訓讓教研幹部們清晰的（de）了解到教研組建設的重要性，以各（gè）學（xué）科為單位，建設學（xué）習共同體，建（jiàn）設和諧的（de）學科團隊，建設學科教研文化，提升教師教研能力與水平，促進教師教學（xué）質量的提高（gāo）。

班主任培訓

班（bān）主任培訓包含《新（xīn）時代班主（zhǔ）任的職業觀》、《如何了解真（zhēn）正的班級-班情》、《班級目標的製定與（yǔ）落（luò）實》、《班級管理清單》、《班級管理（lǐ）學問（wèn）-項目製》。

總校副校長兼六力高級中（zhōng）學校長張銳進行（háng）了精彩的培訓開場（chǎng），張校長指出（chū）班主任要定（dìng）身份（fèn）、明方向，搭建班委（wěi）班（bān）子，在班級中應用項目製，激發班級全體同學動（dòng）力，力爭做到事（shì）事有人做，人人有事做，件件有交代。把學科教師連接（jiē）起來、家校共育連接起來，真正做到師生通（tōng）、生生通、師師通、家校（xiào）通。

師德師風培訓

師德師風，代（dài）表（biǎo）著教師的精神風貌和職業操守，是教育工作的精神支柱（zhù）。

三場師德師（shī）風培訓是對教師職業道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是（shì）思（sī）想素質（zhì）又一次充電。作（zuò）為新學期開學的前奏（zòu），師（shī）德師風培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次（cì）動員會。

心理健康類培訓

隨著教育環境（jìng）的不斷變化和學生心理健康問（wèn）題的日益突（tū）出，提（tí）升教師對學生心理健康的關注和應對能力顯得尤為重要。

六力學校心理健康中心副主任張茜為老師們帶來了三場關於《建立心理安全防護網，守住安全底線》的主題培訓。課程圍繞學生心理健康的重要性、識別（bié）學生（shēng）心理健康問（wèn）題、掌握基本的心理健康評估方法（fǎ）、發現問題後的幹預策略、安全防控係統五大內容進行講解。

新的一年學校將（jiāng）增加家庭教育和家長學習的渠道，願家校合力共同培養陽光、積極、健康、快（kuài）樂的六力學子。

身體健康安全類培訓

為提高教職員工針對身體突發情（qíng）況（kuàng）的應對能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取（qǔ）行動，學校醫務室主管張小娟開展了三（sān）場主（zhǔ）題為《學會急救知識（shí），守護生命（mìng）安全》的（de）培訓。

培訓（xùn）內容包含特異體質學生管理、生活急（jí）救、外傷急救、疾病（bìng）急救、醫療保障。急（jí）救培訓讓91香蕉视频確切地了解該怎（zěn）麽做並能夠克服這些恐懼，並能夠在（zài）緊急事件中以更大的自信和鎮定來做出反應（yīng）。

六力老師們帶著滿（mǎn）滿的收貨結束了本次培訓，學校（xiào）也將繼續打造、升級教師訓練係統，在成長的路（lù）上為教師賦能， 2024，六力教師們乘風破浪而來，以“成長”為主線迎接新挑（tiāo）戰！

親愛的同學們，即將開（kāi）學，老師（shī）們已做好準備，期待下周與你相見！