天津六（liù）力學校，是由新三板上市公司——北京快（kuài）樂營（yíng）教育集團投（tóu）資（zī）創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教育方針，全（quán）麵落實立德樹人根本任務。以（yǐ）“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育（yù），因材施教（jiāo）”為辦學宗（zōng）旨，培養德智體美（měi）勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖外王修己達人”為校訓，提倡現代中（zhōng）式（shì）教育，為孩子注入...
每一刻（kè）都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教學培養真正的“六力”少年
感（gǎn）受每一次成長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點（diǎn）亮孩子（zǐ）的（de）未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六（liù）力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年項目（mù）化學習研究（jiū）與實踐經驗12年元係統（tǒng）思維教學研究與實踐（jiàn）經驗小初高《學科項目化學習教師指（zhǐ）導手冊》副（fù）主編小初高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎（chǔ）教育從業經驗和教學管理經（jīng）驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念（niàn），曾（céng）在重慶、山東、江蘇和上海（hǎi）等地工作，將上千名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反思力，致力於做新時代的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進（jìn）實驗教（jiāo）師，曾獲省師德先進個人（rén）、省優秀團（tuán）幹部、市優（yōu）秀共產黨員、優秀班主任、百名科研（yán）之星、曆史學科骨幹老（lǎo）師、百名科研之（zhī）星（xīng）、青少（shǎo）年思想政治（zhì）工（gōng）作先進工作者。曆（lì）任（rèn）團委書記、學生處主任、黨辦主（zhǔ）任、校長助理、副校長、...
六力學校小學部教（jiāo）學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究中心專家委（wěi）員會成員、元係統思維（wéi）教學首席技術顧問；《學科項目化學習教師（shī）指導手冊》《學科（kē）項目化學習學（xué）生（shēng）任務（wù）書》係列圖書（shū）副主編；項（xiàng）目化學習（xí）教（jiāo）師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學（xué）習研究與...
六力高級中學副校長中學高（gāo）級教師，南京師（shī）範大學比較文學與世界文學碩士（shì），中共黨員。市政府兼職督（dū）學，市級優質課（kè）評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全（quán）國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國（guó）翻譯大賽優秀指導（dǎo）教（jiāo）師，世界青少年模擬聯合國（guó）大會指...
初中部教學副校長從教20年，深（shēn）耕教學研究（jiū）與教學管理（lǐ）12年，市（shì）級青年（nián）教師優秀（xiù）專業人才，區級教（jiāo）學（xué）能手、優秀（xiù）班主任，全國說課比賽一等（děng）獎、全國建模課比賽一等獎（jiǎng），執教（jiāo）過國（guó）家級公開（kāi）課，承擔過教育部（bù）課題（已結題），多篇論文在國家級刊物（wù）上（shàng）發表。
六力學（xué）校小學部家校共育副校長畢（bì）業於天津理工大學，六力（lì）學校優秀教師、優秀（xiù）班主任、校級季度武林大會（huì）冠（guàn）軍、年度總冠軍、校（xiào）級教研（yán）中心專家委員會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育（yù）指導（dǎo）師。
教（jiāo）學主（zhǔ）任中學一級教師，武清（qīng）區骨（gǔ）幹教（jiāo）師，高級家庭（tíng）教（jiāo）育指導師。20年（nián）語文教學、班主（zhǔ）任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一等獎。所寫論文入選（xuǎn）北京市中小學國（guó）際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖（shèng）陶杯”全國中小學作文競（jìng）賽等多項比賽中屢次獲獎。曾兩次榮（róng）獲北京市...
藝術學（xué）部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室（shì）。十年美術教育一（yī）線實戰經（jīng）驗，學生遍及清華美院、中國美院、四（sì）川美院、天（tiān）津美（měi）院等知名藝（yì）術學府及雙一（yī）流名牌大學（xué）。一直秉持成（chéng）人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過（guò）程中（zhōng）始終堅持“以生（shēng）為本”，教學（xué）過程中（zhōng）擅長將抽象物理原理轉化（huà）為生活化案例，注重實驗探究與分層指導（dǎo）結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班級多次獲市區級優秀班集體稱號（hào），個人獲評...
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